| 丑小鸭 教学设计 |
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| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2019-05-05 手机版 | ||||
【教材分析】 《丑小鸭》是一篇童话故事。讲的是一只丑小鸭自从生下来就被人看不起，被迫离家出走，经历种种不幸，最后竟意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只美丽的白天鹅的故事。故事给人们多方面的启迪：面对不幸的境遇，要有信心；今天的丑小鸭也许就能变成明天的白天鹅。课文共分6个自然段。第一自然段写“丑小鸭”名字的来历。第二段写丑小鸭被嘲笑而离家出走。第三、四自然段写丑小鸭离家后的不幸遭遇。第五、六自然段写丑小鸭终于长成了一只美丽的白天鹅。 【教学目标】 1、复习生字，检测会写的字，感受汉字的形体美。 2、正确、流利、有感情朗读课文，学习、积累语言，初步培养语感。 3、感受故事所表达的积极意义，引导学生感悟出要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。 【教学重点难点】 引导学生朗读、想象、领会故事所表达的积极意义。 【教学具准备】 实物投影仪、课件、音乐；安徒生的生平；丑小鸭和白天鹅的图片。 学具准备：收集安徒生的其他童话作品进行阅读。 【教学过程】 一、课前谈话，引出课题 同学们，你们知道谁是世界童话之父吗？安徒生是世界童话之父。是的，他一生共创作了168篇童话故事。今天我们就去学习根据他的作品改写的一个童话故事《丑小鸭》。板书课题，齐读课题。 二、初读课文，整体感知 学生针对课题提出问题，老师也提出问题，学生带着问题自读课文，用“------”画出找到的答案。 教师反馈问题：你们认真读书的样子令老师十分欣慰，老师相信你们一定有收获。谁找到了大家为什么叫他丑小鸭以及丑小鸭变成白天鹅样子的句子？出示学生找到的句子，及时表扬：你们会抓住文中的关键句子解决问题，是善于学习的孩子。大家把这些句子读读。谁知道课文讲了一件什么事？课文讲了一只丑小鸭变成白天鹅的故事。你的概括能力很强。丑小鸭变成白天鹅经历了很多曲折。同学们对丑小鸭有了初步的了解，现在我们再次走进课文，相信你们会对丑小鸭有更多的了解。 三、品读课文，重点理解 请同学们齐读课文第2、3自然段。根据课文内容，联系图片：想想丑小鸭的出生有没有给家庭带来欢乐？没有。他生出来又大又丑，他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。 大家都不喜欢他。你们从他的哥哥、姐姐动作、神态中想象他们可能会对丑小鸭说些什么？你们观察得很仔细，很有想象力。丑小鸭的“丑”给他今后的生活造成了什么影响？谁都欺负他，丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。你们觉得这是一只怎样的鸭子？孤单。多么孤单的丑小鸭啊！他在家里丝毫没有感到温暖。同学们，家对于我们来说是温暖的、幸福的。丑小鸭的痛苦，我们看在眼里，痛在心上。你们有过孤单的时候吗？有。那是种怎样的滋味？你们都道出了自己的心声。让我们带着这份同情读读丑小鸭在家过的苦日子。 丑小鸭孤单极了，他选择了离开家，到外面寻找出路。他在外面过得怎么样？他在外面过得很艰难。他来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。他来到了树林里希望找到什么？他希望在树林里找到伙伴。是呀，可是事与愿违，他还可能会遭到谁的嘲笑？你们想得合情合理，想象是学习童话的一个好方法。 就这样，丑小鸭迎着风，迎着雨，走过春，走过夏，当秋风来临的时候，丑小鸭来到了湖边的芦苇里，悄悄地过日子。你们从哪个词中感受到了丑小鸭时刻保持警惕？悄悄地。丑小鸭经历了这么多的艰难困苦，仍然在悄悄地过日子，多么难能可贵。此时你们觉得这又是一只怎样的鸭子？坚强的鸭子。一天，他看到洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。他惊奇极了，望着洁白美丽的天鹅，他的心里在想什么？他羡慕极了，望着洁白美丽的天鹅，他的心里又在想什么？是呀，此时的他希望自己像这群天鹅一般洁白美丽，有一颗追求美好生活的心灵。 天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭怎么样了？他趴在冰上冻僵了。他又冷又饿，出来找吃的，就被冻僵了。现在你觉得这是一只怎样的鸭子？这是一只为了理想，努力生活的鸭子。如果你在场，你会怎么说怎么做？善良的人都会搭救他，他被一位农夫救了。丑小鸭历经曲折，仍不放弃，让我们齐读4,5,6自然段，去感受他的坚强。 寒冷的冬天过去了，温暖的春天终于来临。丑小鸭发生了怎样的变化？他变成了一只漂亮的天鹅，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。他起初相信湖面上的影子就是自己吗？不相信，你从哪看出来的？这难道是自己的影子？你的理解能力很强。他是怀疑的，他再次仔细地看了看。最终肯定了自己：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！他惊喜极了，最想对自己说的话还是：啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！此时的丑小鸭会想些什么？你们也为丑小鸭变成白天鹅感到高兴。 四、总结课文，升华主题 丑小鸭历经磨难终于实现了自己的愿望。你想对丑小鸭说什么？丑小鸭，你真坚强。丑小鸭因为坚强，才有变美的这一天。你还想对自己谁说什么？我想对自己说：我也要像丑小鸭那样坚强、勇敢地克服生活和学习上的困难。你还想对谁说什么？看来同学们都被丑小鸭的坚强深深地打动了。是呀，我们永远不要对自己说放弃，要做生活的强者，幸福一定会来到身边。 同学们，丑小鸭凭着自己的坚强终于变成了漂亮的天鹅，多么执着。让我们根据情景，有感情地朗读课文。同学们，有人说丑小鸭不离开家也能变成白天鹅，你们认为他离开家对不对？你们能从不同的角度分析问题，是爱动脑筋，善于学习的孩子，但是我们决不能离家出走，下课。 资料提供者：刘小琴
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