第一册培养良好学习习惯(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
培养良好的学习习惯(一) 一、教学目标: 1、仔细观察课本插图或者教学挂图,反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,培养良好的读书习惯和书写习惯。 2、仔细观察课本插图或者教学挂图,反复训练正确的使用学习用品的方法,培养爱惜学习用品的良好习惯。 3、通过观察和反复训练,使学生做到:读书写字时坐姿端正,身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内,眼睛和书本距离保持在30~35厘米之间,胸部与桌缘距离保持在6~8厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成的夹角接近直角;写字时手臂平放在桌上,笔杆与练习本平面呈60。夹角,食指较大拇指稍低,握笔点与笔尖距离保持3~4厘米。 二、教学时间: 二课时 三、教具准备: 挂图 第 一 课 时 课时目标: 学习正确的读书、握笔姿势。 教学过程: 一、引入: 小朋友们,从今天开始,你们已经成为一名小学生了,大家心里感到高兴吗? 作为一名小学生,读书、写字时要保持正确的姿势。如果姿势不对,不仅字写不好,还会影响我们的视力。从今天这节课开始,我们就要来学习正确的读书、写字姿势了。 二、看图: 1、在书的每一页的左下角或右下角,都有一个小数字表示书的页码,能帮助我们尽快地找到需要找的那一页。现在打开书,找到第一页。 2、我们先来看第一页的图。说一说:上面的两名学生在干什么?(读书、写字)中间的两名学生在干什么?(在做眼保健操)下面有几位学生?他们在干什么?(医生在给他们测视力) 3、师小结:读书、写字都要有正确的姿势,怎样坐,怎样拿书、怎样执笔等等,都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好,字是否能写得好。更重要的是关系到骨骼能否正常发育,视力能否保持正常等等。总之,读书写字姿势正确与否对自己一生的成长关系重大。为了保护好自己的视力,除了保持读写姿势正确以外,还要认真做眼保健操,定期检查视力,这样,才能更好地学习和生活,长大后才能对国家有更多的贡献。 (过渡:那么正确的读写姿势是怎样的呢?让我们一起来看一看第二页,第三页的插图) 4、学习正确的读书姿势:(出示挂图):我们先来看第一排的图。图上的同学们在干什么?(读书)仔细观察:图上的学生读书时是怎样坐的?(腰挺起来,坐得很端正)手臂的怎样放的?(平放在桌上)胸口离桌缘有多远?(一拳)眼睛离课本有多远?(一尺) 5、练习: (1)教师示范。 (2)学生练习,教师巡视检查纠正。 (3)分组练习,评比做得标准的。 (4)选出好的同学示范给大家看。 (5)同座位互相检查。 6、学习正确的握笔姿势: (1)看图:图上的同学写字时是怎样坐的?手臂是怎样放的?胸口离桌缘的距离有多少?眼睛离练习本的距离有多少? (2)重点指导握笔方法:握笔时大拇指和食指抓住笔杆,食指的位置稍低,中指顶住笔杆,无名指和小拇指靠着中指。笔尖出头大约一寸,也就是在削铅笔印的位置稍上。教师示范。教给学生儿歌:大哥二哥在上头,三哥在下头,四哥五哥靠指头,笔尖伸出头。 7、练习: (1)学生练习正确的握笔姿势,教师巡视检查。 (2)分组练习。 (3)同座位互查。 (4)选做的标准的学生上台示范 三、小结: 读书和写字时坐姿要求大部分是一致的,如身子坐正,两臂平放,胸口离桌边距离都是6~8厘米(一拳),两眼离课本距离都是30~35厘米(一寸),课本和练习本都要放在胸部正前方。不同的是写字时有握笔的要求。 四、作业: 练习正确的读书、握笔的姿势。 第 二 课 时 课时目标: 学习“爱情学习用品”。 教学过程: 一、复习巩固: 上节课,我们学习了保持正确的读书姿势,我们先来复习一下。 1、复习读书姿势。 2、复习写字姿势。 二、看图: 1、出示挂图:图上的同学在干什么?是怎么做的? 2、总结:我们从上学那天起就背上了书包,怎样整理书包里的东西大有学问。如果书包是分层的,课本、练习本和铅笔盒可以分开放,如果不分层,也要把它们归归类,便于拿出来使用。把课本和练习本放进书包时,要注意不要把书角、本角弄卷。 3、检查自己的书包,按要求整理。 4、看左上角的小图,说说那位学生准备干什么?(写字)她正在干什么?(用手帕擦手) 5、小结:写字和看书之前,应把手擦干净,免得弄脏书本。 6、看右下角小图,说说图上的同学在干什么?(把书本的卷角抹平) 7、检查自己的书本有没有卷角的,如果有,也把它抹抹平。 8、看第5页左上角的图:图上的小朋友在干什么?(削铅笔)教师小结:用转笔刀削铅笔不能用力过猛,笔尖不能削得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。右用一张较厚的纸片(板)垫在桌面上以免在课桌上留下痕迹。削好后要殷铅笔屑包起来丢进垃圾桶。 9、看右上角的图,并仿照样子整理自己的铅笔盒。 10、看中间的插图:图上的小朋友在干什么?教师小结:写完字以后,应当把笔尖 部分套起来,笔尖就不易折断。 11、观察下面两幅图:我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净,表面不 要刻画,里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽 可能包上书皮。所有的文具、书本放进书包时,要按一定的顺序。(大的书放在一起,小的书和本子放在一起。) 三、练习: 1、比赛整理文具盒。 2、比赛整理书包。 四、作业: 1、练习整理铅笔盒和书包。 2、给书本包皮。 教后记:这节课上的还算顺利,学生基本上能按照我的要求坐好,整理书包、铅笔盒等,但缺点之处在于:时间把握的不好,中途耽误的时间多,因为我检查了每个小朋友的姿势和书包,应该充分利用小组长和做的好同学的榜样作用。还有中途纪律维持的方式不够好,应该向老教师学习。 资料提供者:caoxue
|
·小学语文课件下载
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |