《书戴嵩画牛》精品教案两课时(部编本六年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2019-06-23 手机版


教学目标:学习重点字词及翻译 掌握特殊词义及句型

重点:学习重点字词及翻译

难点:了解第一段的大致内容,分析人物表现(1、4) 学习特殊句型(4)

教学过程

第1课时:

一、导入

大家有没有看到过相斗时的牛?他们的状态是怎样的?

唐代画家戴嵩画过一副与牛有关的画,作家苏轼还以此为内容写了一篇小短文。

二、新课讲授

(一)了解作者

苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日),字子瞻,号东坡居士,世称苏东坡。汉族,眉州眉山(今属四川省眉山市K,祖籍河北栾城,北宋文学家、书法家、画家 。

苏轼是北宋中期的文坛领袖,在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆;其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛” ;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书,为“宋四家”之一;工于画,尤擅墨竹、怪石、枯木等。有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等传世。

(二)初读课文,整体感知

1.自由朗读课文,注意字词读音。

2.抽读课文

3.齐读课文

4.用自己的话大概讲一讲故事的内容

(三)重点字词及翻译

1.好:喜欢

宝:珍藏

以:用

数:计算

所字结构:所+动+的……

四川境内有个有德才而不愿做官的人,喜欢书画,所珍藏的宝贝用百计算。

2.尤:尤其

锦:用锦缎(名作状)

囊:作画囊(名作动)

玉:用玉(名作状)

轴:作画轴(名作动)

以:把

有一轴戴嵩的《牛》,是他尤其所喜爱的,用锦缎作画囊,用玉作画轴,经常把它随身携带。

(四)内容梳理

1.文章的第一小节主要内容是什么?

杜处士喜欢画,收藏了许多,其中他最喜欢的是戴嵩的《牛》

2.这段中哪里可以看出杜处士非常喜欢这幅作品?

“锦囊玉轴”:非常珍惜

“常以自随”:怕被人拿走,想要时时欣赏

三、小结

1.词类活用

宝:名作动

锦、玉:名作状

囊、轴:名作动

2.第一小节主要写了杜处士对戴嵩画的《牛》的喜爱

四、作业

1.完成整理本第一小节

2.练习册有关第一小节的内容

第2课时:

教学目标:了解第二段内容,懂得实践出真知的道理

重点:学习重点字词及翻译

难点:了解第二段内容,学习特殊句型(4)

导入:第一段中的词类活用有哪些?

宝:名作动

锦、玉:名作状

囊、轴:名作动

第一段的主要内容是什么?

第一小节主要写了杜处士对戴嵩画的《牛》的喜爱

第二段字词整理

1.曝:晒

拊:拍

一天他晒书画,有一个牧童看见了,拍掌大笑说

2.也:判断句标志

这画的是相斗的牛。

3.搐:抽缩

股:大腿

相斗的牛力量在牛角,尾巴抽缩在两条大腿之间

4.乃:却

掉:摆动,摇

而:表修饰。(当可以翻译为动词+着的时候,表修饰)

谬:错误

矣:语气词

现在却摇着尾巴相斗,错啦。

5. 而:表修饰。(当可以翻译为动词+着的时候,表修饰)

然:认为……是对的

之:代词,代牧童的话

处士笑着认为牧童的话是对的

6.当:应当

云:说

古语说:耕地应当问奴仆,织布应当问婢女。是不能改变的

内容理解

1.第二段主要写了什么?

杜处士晒画时被一位牧童看见了,说这幅画的牛尾画错了,斗牛的牛尾应该是加紧在腿之间,而不是摇摆着的。杜处士认为牧童说得有道理。

2.牧童为什么会“拊掌大笑”?

因为画中的斗牛不符合一般的情况。

3.为什么牧童一眼就能看出这幅画不合理的地方,而杜处士却没有发现呢?

牧童一直看着牛,他平时的实践经验让他知道这不合理。而杜处士只是一个读书人,并没有这种经验

小结:

这个小故事告诉我们什么道理?

实践出真知。观察事物的时候要认真细致。

作业:

第二段整理作业

练习册和点击剩余题目完成
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