| 《王戎不取道旁李》精品教案 (部编本四年级上册) |
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第一课时 本课目标 1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点) 3.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。(难点) 导入： 当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。 王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。裴楷称赞他说：“戎眼烂烂，如岩下电。”王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。 《世说新语》是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。 词语解释 铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。 造句：一排身穿铠甲的战士威风凛凛地立在将军后面。 山洼：山中的洼地。 造句：山洼里开满了漂亮的油菜花。 乘着：借助交通工具或牲畜出行。 造句：我和妈妈乘着公共汽车去姥姥家。 观察：仔细察看（事物或现象）。 造句：老师教我们怎样观察人物。 粗心：疏忽；不仔细。 造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。 自己小声读课文，边读边想： 课文主要讲了一件什么事? 王戎看见路边李子多而不摘的故事。 给画线字选择正确的读音，然后打对勾。 就得（ děi dé ） 比如（rǔ rú ） 办法（fǎ fá） 知识（zī zhī） 连一连 纷纷 轻轻 挂住 仔细 皮毛 观察 吹过 出发 第二课时 教学目标 1.从故事中体会王戎是一个什么样的人 。 (重点) 2.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。(难点) 通过上节课的学习，我们知道本课主要讲述了（ ）的故事？ 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 ——主人公是？地点是？ 王戎七岁，尝与诸小儿游。（曾经） 在道边游玩看见了什么？ 看道边 多子折枝 李树是什么样的？ 多子折枝 诸儿竞走取之， “竞走”和“之”是什么意思？ 思考题 王戎与诸儿的做法一样吗？ 唯戎不动（只有） 王戎是怎样得出这一结论的？ 树在道边而多子，此必苦李。 王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。 解 析 “树在道边而多子，此必苦李” 李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。 取之，信然。（确实如此） 王戎的猜测正确吗？ 王戎什么样的性格特点给你留下深刻印象？ 善于观察 勤于思考 主题： 本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（ ），朋友（ ），只有王戎（ ），因为王戎认为（ ），表现了王戎（ ）的优秀品质。 古代像陈元方、王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ 资料提供者：
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