《一个豆荚里的五粒豆》教学简案 教学设计(部编本四年级上册)
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2019-08-04 手机版


教学目标：

　　　1、理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。

　　　2、分角色朗读，体会童话魅力。

　　　3、在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。

　　教学流程：

　　一、初读文章，认识字词

　　　1、交流精彩导读：了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。

　　　2、自由读文，读通句子。

　　　3、检查初读情况。

　　二、再读文章，整体感知

　　　1、再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？

　　　2、读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？

　　　3、全班交流：

　　　　（1）你体会到了什么？

　　　　（2）提出疑难问题。

　　三、角色体验，品读感悟

　　　1、创设情境，练习对话。

　　　　（1）这个童话故事中有哪兴物？他们说了一些什么呢？默读课文，将对话用不同的符号标记出来。

　　　　（2）自主练习朗读各位童话人物的“台词”，体会他们的内心活动。

　　　　（3）小组分角色朗读。

　　　2、合作表演，集体交流

　　　　（1）师演病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。

　　　　（2）推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。

　　四、放飞想象，延伸拓展

　　　1、假如你是豆荚里的一粒小豆，你会说些什么？你会怎么做？

　　　2、小豆荚们这么可爱，你一定有很多话对小豆们说，先说一说。

　　　3、把你说的写下来。
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