松鼠(网友来稿)

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课题 松鼠 授课时间

教 学 目 标 知识 会认11个生字,会写9个生字,正确朗读、书写“晴朗”等词语。

能力 有感情朗读课文、理解课文内容、了解小松鼠的生活习性。

德育 培养热爱小动物的思想感情,养成认真观察思考的习惯。

重点 会写9个生字、理解课文内容 方法

难点 了解小松鼠的生活习性 教具

教学过程一、导入新课告诉大家一则重要消息:棋盘山动物园里来了一种很漂亮的小动物——松鼠!因为动物园准备以前没有为他们准备家、作为沈阳市市民,我们有责任为松鼠设计一个美丽的家。当然,这是要在全面了解松鼠这个小动物的基础上才能做好这件事。今天我们就通过学习来了解这种小动物。二、学习新课(一)自主学习1、认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音。2、画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。3、理清作者的写作思路,划分课文段落层次。4、小组合作学习,在组内朗读课文、学习生字。A、重点字音:搽 嘻 藓 栗 B、多音字:塞 和 踏C、生词:敏捷、晴朗、摇晃、遮蔽、讨人喜欢。D、近义词:敏捷---灵敏 遮蔽---遮盖E、反义词:晴朗---阴沉 遮蔽---暴露

(二)学习课文。1、指名按自然段读课文,并让学生说出自然段的主要意思。2、学生自读课文,找出课文介绍了松鼠的那几个方面。3、抓重点句,读懂课文内容。A、出示内容,填一填:松鼠(玲珑)的小面孔上,嵌着一双(闪闪发光)的小眼睛。身上(灰褐色)的毛,(光滑)得好象搽过油。一条(毛茸茸)的大尾巴总是(上翘着),显得格外(漂亮)。这段话按照先总述后分述的组句成段的方法。从松鼠的眼睛、毛、和尾巴三个方面具体说明松鼠很美丽。B、如果去掉所填的词语,会怎样?4、诵读A、自读第一段,想象美丽的松鼠。B、同桌互相读一读,互评C、小组为单位,选出一名代表比赛读。三、随堂小节。

板书设计

作业

后记

资料提供者:肖寒



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