| 《什么比猎豹的速度更快》精彩教学片段(部编本五年级上册) |
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第7课《什么比猎豹的速度更快》精彩片段 师：同学们，快速阅读课文，看看课文介绍了哪些事物的速度。 生读课文，师巡回指导。 生交流 生1：文章介绍了人、鸵鸟、游隼、猎豹、喷气式飞机、声音、火箭、流星体、光等事物的速度。 师：作者介绍这些事物的时候，是按照怎样的顺序安排的？请同学们完成下列填空，然后说一说。 （ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ）------（ ） 生填空。 生1：根据填空，我发现作者写这些事物的时候，按照由慢到快的顺序安排它们。 师：你分析得很好。作者按照由慢到快的顺序先后介绍了9种事物的速度，让我们认清了这些事物。在写作中，我们也要学习按照一定的顺序介绍事物的方法。 作者除了运用合适的顺序之外，还运用了合适的说明方法来介绍这些事物的速度。现在，我们就学习这些说明方法： 请同学们找出文中列数字、作比较的说明方法。 师引导，生总结： 列数字： 生1：在介绍事物的速度的时候，运用列数字的说明方法。如，写人的速度时，用“二十四千米每小时”；写猎豹的速度时，用“一百千米每小时”，等等。 生2：除了这些运用了列数字的说明方法外，我觉得“……是声速的三十多倍”也是运用了列数字的说明方法。 师总结：同学们找得非常全面，看来，大家对列数字这种说明方法掌握得很好。老师提醒一下，年月日不算列数字。 作比较： 生1：第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。 生2：第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。 生3：第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较，点明游隼的速度快。 …… 师总结：这些地方运用了作比较的说明方法。我们要知道，作比较是一种说明方法，出现在说明文里，它和对比这种写作方法是不同的。 资料提供者：郑崇波
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