《扬善修德》教学设计 |
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小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 2019-11-08 手机版 | ||||
备课时间:2019.9.3 上课时间:2019.9.10 课题:扬善修德 备课组成员:孙振鹏 刘玲飞 崔梦迪 郭文哲 杨玮 刘雅菲 刘冬梅 赵凤英 教学目标: 1.认识扬善修德的重要性,养成好的习惯和品德。 2.教育学生正确认识自我。 重点难点:认识扬善修德的重要性,养成好的习惯和品德。 教学准备:课件 课时数:1课时 教学过程: 一、导入 同学们,人人都有优缺点,及时赞扬别人的优点,及时指出他人的不足帮助其纠正,从古至今不变的道理,今天我们学习新课。 【设计意图:引发学生的学习兴趣。】 二、引导学生学习 1.课件出示全文。 教师领读全文。学生自读多遍。 知识点拨: 道人善 即是善 认知之 愈思勉。 说别人的好处善行,这就是善行。如果这个人知道别人在赞美他,他也就会更加思考如何勉励自己,让自己变得更好。 启示:每个人都有优点,赞美别人,就是传递幸福。 扬人恶 即是恶 疾之甚 祸且作 【解】到处宣扬他人的过失或缺点,这是最坏最恶的一件事,这是最大的过失。如果指责批评太过分了,还会给自己招来灾祸。 古人讲:“口为祸福之门。”常常讲人家的过失、张扬人家恶事的这种行为,最开始可能是因为一念私心,要把别人贬低、打倒,久而久之习惯了,动不动就说人家的过失,可能说的时候就在谈笑之间,自己都没有觉察到是在造恶,就跟很多人结了怨,最后等别人报复的时候,自己都不知道是怎么回事。所以古人以“静坐常思己过,闲谈莫论人非”来惕厉自己,实因口过之患、扬恶之害足以酿成滔天大祸,不可不慎! 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 【解】朋友之间要懂得互相规过劝善,共同建立良好的品德修养。如果有错不能互相规劝,那么两个人的品德都会有亏损。 规劝朋友,一定是在两个人的时候,其他人在场绝对不能讲,这是尊重对方,这样朋友会感恩你,规劝的效果也比较好。因为我们规劝的目的是为了朋友改过、为朋友好,所以这个方式一定要注意。如果方法不对,可能就达不到规劝的效果,弄不好他不但不肯改,甚至还会起抵制、逆反的心理,而且可能会怀恨在心,这样我们不就适得其反了吗?所以跟人交往这些分寸、态度都是非常重要的,不可不慎重啊! 2.你有什么感受?师生共同讨论。 每个人都有短处,千万不要拿着别人的缺点到处宣扬,揭人短。每个人都有自己的隐私,不要轻易的把他人的隐私说出去,到处讨论。 己所不欲勿施于人,自己不想别人传自己的缺点,先做到自己不传他人的缺点。 【设计意图:把课堂教学内容和学生的实践生活巧妙联系起来,不尽可以降低教学难度,还有利于培养学生的学习兴趣。】 板书设计: 1扬善修德 中华传统文化非常讲究修德 每个人都有优点,赞美别人,就是传递幸福 每个人都有短处,千万不要拿着别人的缺点到处宣扬,揭人短。每个人都有自己的隐私,不要轻易的把他人的隐私说出去,到处讨论。 资料提供者:刘雅菲
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