《我是什么》名师教学设计(部编本二年级上册)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 2020-08-18 手机版


 一、激趣导入,揭示课题

1. 这节课,我们来认识一个小小魔术师。它请小朋友猜一猜——《我是什么》

【读准cai,联系熟字记生字:猜 】相信认真预习的小朋友一定已经找到了答案。

2.对,这个小魔术师就是“水”!【板书:水】

二、听读课文,整体感知

1.听老师范读,说说:我觉得水(   )。(水的变化真多。水有时候好,有时候坏……)

2.学生自由读课文,读准字音,读通句子。读完后对照蓝线里的生字,想办法记字形。

三、学习1、2自然段

1.学习字词

【晒太阳  傍晚 水滴   极小极小  越升越高 】

(1)读准音(晒,翘舌音,韵母ai)

(2)记字形 

晒、傍:熟字加一加  

滴:熟字“摘”换偏旁 ,并说说为什么“滴”用“氵”,“摘”用“扌”。

极:组词识记——南极  北极  高兴极了……

越:积累中识记——说一说“越( )越(  )”的词语:越走越快  越下越大  ……

2.读通长句

【1.有时候/我穿着白衣服,有时候/我穿着黑衣服,早晨和傍晚/我又把/红袍/披在身上。人们叫我“云”。】

【2.有时候/ 我变成/ 小硬球/ 打下来,人们/就叫我/“冰雹”。到了冬天,我变成/小花朵/ 飘下来,人们/又叫我/“雪”。】

3.学习水的变化

自读1-2自然段,圈一圈水会变成什么?

说一说:(①——②由易到难,②不强求所有学生会说。)

①我是水,我会变成    、     、     、      、      。【教师板书】

②我是水,我会变,有时候我……;有时候我……;有时候我……

补充资料,简要介绍:

云:配图简要讲解白云、乌云、披着红袍等。

汽:文中指水蒸气,水达到100℃时就会挥发,挥发出的气体就是水蒸气。小朋友在家里有没有看到过烧水壶里水烧开的样子?你看到了什么?(只往上冒的就是水蒸气。)

冰雹:天空中掉下来的球形冰块,【出示图片】冰雹会对农作物带来危害。大冰雹会损坏房屋,砸伤人,砸伤牛、羊等动物。

4.体会动词的准确

【出示句子】

◆ 小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。

◆ 有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。

◆ 到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。

(1)自己读一读,小水滴、小硬球、小花朵是怎么掉下来的?圈出动词。

(2)“落、打、飘”能调换吗?

(引导学生联系“小水滴、小硬球、雪花”的轻重,体会课文用词的准确性)

(3)朗读体会。

(4)选词填空:落、打、飘

【蜻蜓像小飞机一样,(   )在了荷叶上。】

【暴雨来得很急,豆大的雨点(   )在玻璃上。】

【忽然,从楼上(   )下来一张白纸。】

(5)练习用“落、打、飘”各说一句话。

5.齐读1-2自然段

四、巩固识字,学习书写

1.认读1-2段的生字。

2.学习写字:变、片、傍、极。

引导观察,交流要点,教师范写,学生描红临写后反馈调整。

变——厘清上半部分的笔顺。结构注意上窄下宽。

片——借助字理,激发兴趣;强调笔顺;找准每一笔的位置。

(演示课件,教师解说字理:老祖宗造字的时候,把“片”写成      ,字形为古文字“木”的右半部分,表示由树木劈裂而成的木片,后来写成现在的“片” 。)

傍——右半部分横向间隔匀称。

极——强调“及”的笔顺,注意“横折折撇”的写法与位置。 
资料提供者:王为丹

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