敲开世界冠军的大门(网友来稿)

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


敲开世界冠军的大门

一、教材简析

这篇课文记叙了我国体育史上,第一个获得冠军的运动员容国团夺冠前后的情况。课文集中反映了容国团为国争光的“拼搏精神”,是进行爱国主义教育的好教材。文章感情起伏有变,语句多样,适宜于朗读训练和词句训练。

第一教时

一、教学目标:

1、了解运动员在世界大赛上奋力拼搏是一种爱国行为。

2、从雅典奥运会的辉煌中认识到第一个世界冠军的重要意义。☆

3、读通课文,了解课文的整体编排。

4、按三项要求预习课文,学会生字,分段。☆

二、教学过程

(一)、引入谈话:雅典奥运会的圣火经过了19天的燃烧之后终于熄灭,中国代表团给我们的惊喜是一个接着一个,他们终于创造出了希腊神话,获得了史无前例的32个世界冠军。这是我们国家国力强大的体现,这是我国在世界上地位提高的标志,又如俄罗斯……。可是在半个世界前的旧中国,我们国家积贫积弱,在世界上没有地位。1949年新中国成立之后,国家领导人重视经济了体育的同步提高,著名的贺龙元帅还亲自担任了国家体委主任,经过十年的卧薪尝胆,我国历史性地获得了第一个世界冠军,我们课文记叙的就是第一个世界冠军获得的过程。

(二)范读激趣。提示注意生字及声音的高低起伏。

(三)明确预习方法(见单元提示):

1、读通课文……

2、解词语……。

3、了解大意……。

(四)按三步预习课文,教师巡回指导,提示要注意效率和字迹端正。

(五)检查预习

1、抽读生字和词语,易错的重点指导。

德、冠、屈、届、锦、额、权、辱、搏、奥、获、眶 重点是:德、奥、盈

2、词语:

方法:查字典、词语手册或其它资料;联系上下文理解。

重点理解:举世瞩目、变幻莫测、蒙受、热泪盈眶

3、自由读课文理解,找出各段的关键词

讨论小议:(1)入场;(2)心情;(3)历史;(4)决赛;(5)领奖。

4、根据节意,讨论分段

指导要点:2、3两节是介绍心情、决心及追忆历史,都是插叙部分,可以单独成段;比赛和领奖是紧密相关的部分可以归并。

(六)质疑问答

(七)总结:1、用自己的话试说课文的主要内容。

2、根据自己的理解感情朗读课文。

(八)作业:1、复习生字词。

2、找找本届奥运会冠军的资料。

板书:德、冠、屈、届、锦、额、权、辱、搏、奥、获、眶 重点是:德、奥、盈

举世瞩目、变幻莫测、蒙受、热泪盈眶

(1)入场;

(2)心情;

(3) 历史;

(4) 决赛;

(5)领奖。

第二教时

一、教学目标:

1、能结合语境理解词语意思。

2、课文中表达强烈思想感情的语句,能读出语气和感情。☆

3、感受容国团为祖国而勇于进取的拼搏精神。

4、根据自己手头掌握的资料介绍一位雅典奥运会的冠军。☆

二、教学过程

(一)复习引入:1、课文写了一件什么事?

2、课文分段的方法。

3、听写部分词语。

(二)阅读指导:

1、第一段:

(1)指名朗读并简要指导。

(2)理解:决赛权、异样。

(3)写作指导:环境气氛描写、外貌描写(抓关键词)。

2、第二段:

(1)指名读第一句,你觉得第一句有什么作用,关键词是哪个呢?(总起、平静)

(2)引思:不平静也就说思绪起伏,那体现哪些词句呢?(难受、难道、一定)

(3)指导朗读“他想——冠军”读出反问及坚强决心的语气。

(4)讨论“是的——多少屈辱”这句的作用。引出回忆,总领全节。

(5)自由朗读第3节,想想哪些词应读重音。(只有、整个、侮辱、鸭蛋)

屈辱和决心要读出反差,突现了容国团的爱国精神。

(6)齐读第二大段,小结:容国团心潮澎湃,决心为国争光。

2、第三段:

(1)请你给第四节分层,看谁又快又对,试说理由。(先写对手及困难再写比赛过程。)

(2)自由读第二层,理解词语(变幻莫测)背诵。(信心-打法-结果)

(3)指导(第5节第一句)思考:五星红旗升起来了,其实升起的并不单单是红旗,还有什么呢?(国家的尊严、荣誉) 齐读最后一节。

(1)小结:容国团通过自己的顽强拼搏,为国争了光,实践了自己的诺言,这是值得我们每一个中国人学习的。

(三)写作

1、课文从那些方面来写一个世界冠军的呢?

(1)入场;(2)心情;(3)历史;(4)决赛;(5)领奖。

2、你根据手头掌握的资料,从几个方面写出这个冠军的风采。

各人写出自己的特点,从详略上也可取舍。重点可以夺冠的过程,也可以是胜利的欢呼,或艰难的背景。

3、交流、评述、小结。

(四)作业:1、作业本。2、作文。

资料提供者:cqb

·小学语文课件下载
·小学语文视频下载
·小学语文备课中心
·小学语文试题下载
·小学语文教案下载
·小学数学试题下载
·小学数学课件下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955