| 小猫钓鱼(网友来稿) |
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53 小猫钓鱼 教学目标 1能借助拼音读准“钓、带、河、了、边、空、条、意”8个生字；积累“钓鱼、三心二意”等词语，能在语言环境中理解“三心二意”的词义；认识新笔画“横折折撇”，能在老师的指导下描摹汉字“了、条、广”。 2朗读课文时，能做到不添字，不漏字，不读错字。 3了解故事内容，能初步感受到三心二意是做不好事情的。 4能展开想像，练习说话“小猫听了妈妈的话后会怎么做”。 重点和难点 1能在语言环境中理解“三心二意”的词义。 2像正确朗读课文，初步感受到三心二意是做不好事情的。 教学准备 生字卡片、录音、多媒体课件 教学过程 一 启发谈话，揭示课题 1师：小朋友，小狗喜欢吃肉骨头，小鸡喜欢吃虫子，小猫喜欢吃鱼。小猫长大了，它多想自己也能钓鱼吃呀！ 2 出示课题：53《小猫钓鱼》。齐读，练习质疑。 （1）学习生字“钓”，拼读时注意三拼音，教师结合实物引导学生观察识记生字。 （2）读了课题，你想知道什么？教师根据学生提问梳理板书问题。 二 听读课文，学习生字 1带着问题听课文录音，听清小猫和谁去钓鱼，怎样钓鱼，结果怎样？ 根据提示听录音： 猫妈妈 小猫在 钓鱼，小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶， ，结果，连 也没钓着。 （1）小组合作完成练习并学习其中的生字“带、河、边、条、意”。 （2）反馈交流。 抓住生字的不同特点，各有侧重地学习以下生字：带、河、边、条、意。 教学生字“边”时，学习新笔画“横折折撇”，指导学生书空，强调“横折折撇”一笔写成，并让学生说说“边”的笔顺规则。 2齐读填空练习。 三 再读课文，深入理解 1轻声读课文2～3小节，用直线划出写小猫三心二意的句子。 （1）出示句子：一只蜻蜓飞来了，小猫看见了，就去捉蜻蜓。 一只蝴蝶飞来了，小猫看见了，就去捉蝴蝶。 （2）指导朗读——男女生赛读——齐读 2引读课文2～4节，在语境中随机识记生字：了、空。 3当小猫看到妈妈钓着了两条大鱼时，它会怎么想，又是怎么说的？ （1）展开想像，练习说话：小猫心想： 。 （2）重点指导读好小猫说的话，配上动作，提示“真气人”后面是感叹号，读出生气的语气。演读——品读——齐读。 4猫妈妈听了小猫的话后，是怎么教育小猫的？ （1）指导读好猫妈妈的话，师随机小结：做事要一心一意 （2）此时此刻，小猫听了妈妈的话，它会怎么做？ （3）自由组合说一说，也可以配上动作演一演。 四总结全文，复习巩固 1齐读全文，回归整体。 2游戏复习，巩固词句。 3指导描摹“了、条、广”。 资料提供者：蒋枫
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