《观察中的发现》简案(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
《观察中的发现》简案 教学过程: 一、图片中的发现 (一)、引入:让学生看唐老鸭拍的照片,引出下面两个环节。 (二)、游戏:(大家来找碴) 让学生认真看两组图片,发现其中的不同,并以“我发现”起头说出来。 (三)、“看图说话”: 1、让学生认真地看一幅特别的画,说说发现了什么。 2、介绍乐山巨型睡佛 二、生活中的发现 (一)、引入:以课件展示唐老鸭、米老鼠和米妮的发现。 (二)、让学生随意说说自己的发现。 (三)、老师提示小组交流内容: ①我发现了什么 ②我是如何发现的(时、地、因等) (四)、小组活动 1、小组内交流:各小组内部按以上内容交流。 2、小组间竞赛:各小组组员轮流说出本组的发现,看哪个小组的发现最多,哪个小组的发现最有趣,哪个小组的表达最好。 (五)、答记者问 分别请发现得最多、发现得最有趣、表达得最好的三个小组的同学上台来,接受台下小朋友的询问,与台下小朋友交流发现。 三、南宁发现 (一)、引入:唐老鸭逛南宁,说他在南宁市中的发现。 (二)、让学生随意说说自己的发现。 (二)、小组活动 1、小组内部交流对南宁的发现 2、展示发现成果 四、拓展延伸 把你的发现集成小册子,看看谁是小小发现家。并把你的发现多多和你的好朋友交流交流,还可以和爸爸妈妈,和老师交流。 资料提供者:唐慧丽
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |