麻雀(网友来稿)

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教学过程:

课前谈话:你喜欢什么动物?想知道老师喜欢什么动物吗?

1、出示麻雀图片,说说麻雀是一种怎样的动物?读了一个故事你就知道了,相信你也会喜欢这个小小的动物的。

2、导入课文,发课文纸。自学课文。

(1)标好自然段序号。要求读准生字,能联系上下文理解一些新词语。

摇撼 无可奈何 扎煞 拯救 嘶哑 安然

(2)交流自学情况。找出读不太通顺的句子,再练读。

3、再读课文,理清课文思路。

(1)说说课文介绍了几只麻雀?还介绍了谁?

板书: 小麻雀 猎狗 老麻雀 我

(2)借用板书说说课文讲了一个什么故事?

4、研读课文描写小麻雀的句子。

(1)这是一只什么样的小麻雀啊?找到写小麻雀的句子,读一读。

(2)出示小麻雀的图片和句子,你觉得这是一只什么样的小麻雀?用文中的句子说说自己的理解。

(3)感情朗读这一句。

5、这时来了一条怎样的猎狗?读文中句子。板书:凶猛(可怕)

6、在这千钧一发的时刻,老麻雀回来了,它拯救了自己的孩子。文中哪里看出老麻雀救了自己的孩子。

(1)出示句子:猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。

(2)同学们,这样的结局你料到了吗?为什么?

(3)出示麻雀和猎狗图,比较身躯和力量的大小。

7、是啊!对老麻雀来说,猎狗是多么庞大的怪物啊!老麻雀靠什么战胜猎狗的呢?老麻雀的勇气又体现在哪里呢?研读文章的4、5自然段。

(1)自由读读这两个自然段,用笔划划体现老麻雀勇气的句子。

(2)再读划线的句子,想想你从中体会出了什么。

(3)交流汇报自己的感想。

随机出示句子:

(1)突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。

l 理解“像一块石头似的落”这句话,说明了什么?

l 理解“扎煞”,想想老麻雀为何会这样?

l “绝望地尖叫”又说明了什么?

l 指导朗读句子

(2)可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶哑的声音。

l 明白老麻雀也是紧张,也是害怕的。

(3)它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。

l 理解“一种强大的力量”是指什么力量?

l 理解“安然”的意思。老麻雀在飞下来之前想过自己的安危吗?

l 因为对老麻雀来说,猎狗实在是一个庞大的怪物。但为了救自己的孩子,它还是勇敢地飞了下来,准备和猎狗做一殊死搏斗。

(4)随机点拨,指导朗读。

(4)、小结:老麻雀凭借顽强的母爱,勇敢地战胜了凶猛的猎狗,拯救了自己的孩子。说说这是一只什么样的老麻雀?

这是一只 的老麻雀。

(5)出示投影句子:是的,请不要见笑,对那只小小的、英勇的鸟,对它的爱的激情,我是怀着虔敬之情的。我想,爱比死,比死的恐怖更强大——只有她,只有爱,才维系着生命,并使它充满活力。

(5)写课文,你觉得老麻雀战胜猎狗以后,接下来会怎样把小麻雀送回巢里呢?

(6)布置课外读一些关于动物妈妈的故事。

资料提供者:毫毫



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