我积累我快乐(网友来稿) |
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我积累 我快乐 【教学目标】 1. 节奏分明地,有感情的背诵本学期所积累的诗歌、宋词、课文段落。 2. 巩固本学期所积累的内容。 3. 通过复习,让学生初步了解归类积累的好处。 【教学设想】 “兴趣是最好的老师”,要想让同学们对语文感兴趣,我认为办法之一就是不断地换换上课的花样(尤其是学生认为枯燥的积累),如:朗诵比赛、古诗大比拚等。本学期我们班已系统积累古诗80首,课文节选17个,宋词两首。故教学时重点应放在朗读和背诵上。引导学生进行归类积累 【课前准备】 1.分好10个语文兴趣小组的任务; 2.反复朗读本学期所积累的内容。 【教学过程】 一、导入 上个月我们在古诗积累到55首的时候我们进行了一次“古诗大比拚”,到今天为止,我们已经积累了80首诗歌、2首宋词、17个课文节选。今天这节课我们将对这些内容进行回忆和巩固。 其中有好几个项目,同学们将会得到分币的奖励。希望你努力噢! 1.小组必答题: 请小组的第一位女生为小组抽号子,按号子上的内容小组集体回答,回答完毕将得到相应的分币。 (抽好4个号子) 2. 小组代表回答题: 小组代表抽号子,按号子上的内容个别回答,回答完毕该小组将得到相应的分币,有困难时可请求SOS,救援一次,分币值下降原分值的一半。 (抽掉四个号子) 3. 兴趣小组擂台: 每一个兴趣小组派出一个代表对其他任何一组的成员进行挑战,被挑战的小组任意一人答出,整组将获5分币,挑战方获2分币。如果被挑战方不能作答,另外有小组能作答的,5分币有该组获得。任何一组都不能作答的,有该出题者,宣布答案,获得新知。 4.通过这堂课,谈谈你对积累又有了哪些看法。 5.配乐诗背诵。 资料提供者:南瓜藤儿
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