古诗三首:夜泊枫桥、别董大、暮江吟(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
19、古诗三首 一、教学要求: 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、培养学生对文的感悟及想象诗中所描绘画面的能力,体会诗歌表达的思想感情。 二、教学时间:2课时。 三、教学过程: 第一课时 一、板书课题,简介内容 本课选的三首古诗,是唐代诗人的作品。这三首诗都是通过景物的描写,表达自己的思想感情。 二、教学《枫桥夜泊》 1、揭题:《枫桥夜泊》 此诗是写枫桥泊舟一夜之景,诗中除所见所闻外,是一“愁”字透露心情。 2、教师范读 月yuè 渔yú 翘舌:霜愁城山声 平舌:寺 3、学生试读 4、理解诗句意思 月落乌啼霜满天。 啼:啼叫。 满:到处。 句意:月亮渐渐落下去,满天霜落,只听到乌鸦啼叫。 江枫渔火对愁眠。 渔火:渔船上的灯火。 对:面对,对着。愁眠:忧愁地难以入睡。 句意:夜泊的作者面对江边的枫树和渔船上的灯光。愁思起伏,不能入睡。 姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。 句意:听到寒山寺半夜钟声,阵阵传了过来。 5、讨论: (1)诗人看到了哪些景物?(月落、霜满天、江枫、渔火) (2)诗人听到了什么?(鸟啼、钟声) (3)诗人在枫桥夜泊时感觉到什么?(幽静清冷) (4)表达了诗人旅途中孤寂的思想感情。 6、指导背诵 三、教学《别董大》 1、揭题《别董大》 别,告别。董大,唐玄宗时著名琴客,在音乐上有很高的造诣。本诗作于与董大告别之际。 2、学生朗读 3、理解有关词句的意思 千里黄云白日曛。 千里:形容宽大。 黄云:黄土。曛:曛黄。 句意:黄沙弥漫如云,顿时间天地昏暗。 北风吹雁雪纷纷。 句意:北风催送了大雁,又带来了纷纷扬扬的大雪。 莫悉前路无知已。 莫:不要。愁:担心。知已:知心朋友。句意:不要担心前去的路上没有知心朋友。 天下谁人不识君。 君:指董大。句意:普天下有谁不知道你的大名呢? 4、讨论: (1)第1、2句诗中写了哪些景物?(黄沙、夕阳、雁群) (2)这句话描绘了一幅怎样的画面! (3)从诗的第3、4句,你体会出了什么? (4)小结:诗人、高适是一个一生不会放弃自己追求的人,失望、挫折、压抑、冷落从示动摇他为实现自己这张和抱负秋极追求的决心。 第二课时 一、教学《暮江吟》 1、板书诗题 “暮”是什么意思!交代时间,“江”交代地点。吟:吟唱。题目意思:吟唱傍晚江上的景色。 2、学生默读古诗。 3、联系上下文,理解词语,诗句的意思。 一道残阳铺水中。 残阳:夕阳。铺:照射。句意:残阳照射在江面上。 半江瑟瑟斗江红。瑟瑟:碧绿的颜色。句意:天气晴朗无风,江水缓缓流动,江面皱起细小的波纹。受光多的部分,呈现一片“红色”;受光中的地方呈现出深深的碧色。 露似真珠日似弓。 真珍:珍珠。句意:露珠如同昌莹的珍珠,月亮如同一弯弓挂在天上。 4、讨论 (1)诗人描写了什么景物?(残阳、江水、露珠、月亮) (2)找出一句比喻句,说出用 比喻 ;把 比作 ; (3)这首诗写的是秋天季节,从暮到夜江上的景色诗人抒发了对大自然的喜悦、热爱的情感。 5、背诵这首诗。 一、作业: 1、练习册19课 2、课时训练19课 资料提供者:吴铮
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |