"缺水"与"缺钙" ——— 谈教师读书(网友来稿)

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水是生命之源。没有水,万物不能生长;没有水,人们没有活力。钙是儿童成长的重要元素。缺少钙,人成了软骨头;缺少钙,儿童发育不良。这些道理,我们人人明白,众所周知。可是现实生活中“缺水”与“缺钙”的现象却比比皆是,熟视无睹。据调查,40%的教师写工作总结要人代笔,60%的教师写的下水文还不如自己的学生有文采,有新意,这是一种知识缺“水”现象。大部分教师不爱读书,乐意于赌博和物质享受,工作上是应付和敷衍,待遇上是争夺和攀比,这是一种精神上的缺“钙”现象。面对“缺水”与“缺钙”,我们只有怅然长叹了。

教师是人类知识和文化的传播者,一言一行,一颦一笑无不影响着每一个学生,因此应有浓厚的阅读兴趣,是最庞大最执著的一个读书群体。可是今天,还有几位教师能静下心来读书呢?谈起工作,感受是“苦”和“烦”,谈起生活,感受是“累”和“酸”。至于工作之余——闲暇时间,就只有“苦中寻乐”了,看电视逛商场,斗地主打麻将,美发店里去美容,隔三岔五上酒楼,上网聊天,找美女看大片。至于秉烛夜读,坐拥书城,那是“苦行僧”,那是一种奢侈,那是遥远的时代。

至于读书,只能是三分钟热度,“拿得起”便很快“放得下”。即使读书,也是一种“快餐”式阅读。读书不读经典,热衷于时尚杂志;读书不读名著,热衷于时尚杂志;读书不读专业书籍,热衷于幽默笑话荤段子。读书只为休闲催眠,哪里愿为“伊”消得人憔悴;读书只是浮光掠影,哪里来得及细细品味“吹沙拣金”;读书只为走马观花雾里看花,哪里愿“指点江山激扬文字”。于是浮躁之风日盛,敷衍之气长存。新课改,新理念,口号喊得惊天动地,实施实践起来悄然无声。袖长才能善舞,这样我们的课堂才是诗意的课堂;腹有诗书才气生,这样我们的课堂才是情趣的课堂。如果教师本人不读书或不好读书,新理念只是一个美丽的外表而已;如果教师本人不读书或不好读书,他怎会带领学生走进书的天地?

“书是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”“一本书像一艘船——带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋”。读书是布云,用时才会有及时雨;读书使人心明眼亮,和高尚的人心灵对话,使自己站在“巨人”的肩上。读书阅读是小溪,小溪满写作创作的大海才满。当我们一次次为自己的孩子买书“补钙”,当我们一次次动员我们的学生读书“补钙”时,可别忘了我们自己也缺“钙”,也需要补“钙”。

“要播洒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”“走近清泉,心灵便会滋润;捧起书籍,生命才会精彩。”同胞们,沉浸美妙书籍世界,把每个学生都领进书籍的世界,这是我们的神圣职责与使命。愿我们的队伍不再“缺水”,不再“缺钙”。

资料提供者:姜宏武
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