我用真情化顽劣(网友来稿) |
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我用真情化顽劣 又是一个美丽的季节,整座城市被柔柔的春风抚摸着,校园中那一排排杨柳又在向同学们招手,我的记忆犹如柳条般飘飘扬扬,抚着柳枝如同抚起往事,仿佛又见他那灿烂的笑容,又听到她清脆的童音在树捎上回荡。 瑞瑞是四年级时从私立学校转入我班的,他是一个头脑机灵,悟性极强,爱说爱动,充满活泼,调皮的小男孩,刚转入我班时表现极好,但时间一长,掩饰不住不良习气都表露了出来,多个科任老师向我反应,你班的瑞瑞纪律松散,课堂上公然捣乱,在老师转身往黑板上写字时,他竟然站起来给同学们做鬼脸、学猫叫,引得同学们哈哈大笑,扰乱课堂秩序。课下,我了解他平时表现,他的确是个很顽皮的孩子,没来几日,却在班里混得挺熟,他有极强鼓动力和号召力 ,班级有同学已经被他带坏了,他劳动中表现较差,经常敷衍了事, 作业经常不写,老师检查,早上早早来乱抄一通。为改变瑞瑞的现状,我经过多次联系,终于见到瑞瑞的母亲,与他母亲谈话方知,瑞瑞的爸爸、妈妈开了个化状品商行,生意很好,于是又扩建美容院,生意一直很忙。瑞瑞的生活环境是典型家庭条件富裕,父母忙于事业而了疏于管教子女的家庭。父母几乎没有时间照顾他,从小就把他送到私立长托,需要用钱,多少都给,瑞瑞智力很好,但自理能力差,学习缺乏主动性,在私立学习成绩下降,于是就转入这班,并托管在别人家,针对瑞瑞的情况我们谈了很久,面对这样一聪明但顽劣的孩子,我暗暗下决心我决不能放弃他,于是我与家长协定要共同努务,把这个顽劣成性的孩子转化过来。 (一) 瑞瑞有个倔脾气,没抓住他的毛病,批评他是很不服气的,针对这一点,我坚持发现毛病及时纠正。有一次,在上微机课上,同学们都认真学习电脑用途和名称,而他因为学里有电脑,会弹出游戏,于是在课堂上开始游戏大战,带动周围的同学都向他学,并且帮左右电脑调出游戏一起玩,直接影响正常教学的开展,教师拿他没办法,告诉我,我真想狠狠训他一顿,再一想他的犟劲,还是先找他谈话吧:“课堂40分钟,老师都不敢耽误同学一分钟,每分钟都交给学生知识,你今天行为不仅影响自己,还影响同学学习,影响班级纪律,影响老师教学……”他听后,先是低头不语,我接着说:“爱玩是小孩子天性,这老师可以理解,但课堂是学习知识,掌握本领的地方,你的行为严重影响了微机老授课情绪,给我们班级摸了黑,你说你的行为对吗?”最后,他终于被我的坦诚语言的所感动了,抽泣着说:“我爸妈不管我,给我托管给别人家,我太闷得慌了,只有上课逗同学玩我才感动开心”我也知道这样不好 ,可我上课啥也听不时去,实在腻得歪,本不想念了,又怕爸妈伤心,听到这里”,我决定一边取得科任老师的配合,一边搞好看护人的看管,同时,给他进行补课,通过培养他的学习兴趣入手,从而激起他学习的热望,改变他的不良习气,经过一段时间的努力,他对学习产生兴趣,课堂上,不再沟气了,学习也认真了特别是他的学习成绩提高特别快。 (二) 虽然坦诚的语言说服和瑞瑞,可想收住他的心,仍需一段较长的时间,由于他家对钱管理不注意,他染上了爱玩电脑游戏。放假或利用午体,他就沉迷于游戏网吧中,玩个过瘾,有一次当他玩的忘乎所以时,我悄悄走到他旁边的机子坐下,看他玩得满头大汗,过了好几关,一会拿枪,一会用刀,兴奋时还不大叫“上啊、冲啊、又打死一个”,当他发现我时,一下子呆住了,怯生生地瞅着我,这时我抓住契机耐心地与谈心,对他开导:“电脑不仅能游戏,还能学习和工作,现在在的确是个网络时代,但看你怎样利用它,看你在游戏在能调兵谴将,你的头脑很灵活,用在学习上我相信你也会成功的,游戏中有些暴力、枪战、动刀动枪的画面严重影响你的身心健康,对你今后的生活也会产生不利的影响,老师希望你正确面对电脑网络,做一些有意义的、健康的、增长知识的游戏”听我一番话,他先从游戏中配服我的战术,然后决定远离不健康的游戏,告别网络游戏。趁机我与他的家长取得联系,断决给零花钱。 (三) 转化瑞瑞的思想冰冻三尺非一日之寒,我坚信:“扬其长,促其变”,就一定会成功。于是我先他担劳动委员,负责班级卫生管理,老师交的任务他完成特别好,班级多次被评为红旗班,我想到他有号召力这一优势,在越野赛来临之际安排他带领一些队员练习,在赛场上拿好绩,他看到我这样信任他,坚定的说:“请老师放心,我一定不辜负你的希望,不拿第一我决不甘心”,他和队员齐心合力赛场上奋力拼搏,夺得全校总分第一名的好成绩,班级获得精神文明奖,看到他双手捧回的奖状,热烈的掌声在我班响了很久很久, 我眼含热泪看着他满头大汗的跑了过来,同时也看到他晶莹的泪光-------他变了,变得有集体荣誉感,他见到我第一句话是:“老师,我取得的成绩离不开你,我的转变离不开你,如果没有你,我不公尝到胜利和喜悦是何等可贵的” (四) 时间过得真快,瑞瑞已经六年级了,地教师节到了,面对一束束鲜花我无比的欣慰,我正继续欣赏着我的鲜花,就听到赵老师叫我:“听说你班瑞瑞送送你的那朵紫色康乃馨是从花店偷的”。“我不信,他现在表现很好并且家中不缺钱”“你还帮他辩解,不信你去问问看”“紫色康乃馨是有一朵我边走边想难道他又添了新毛病,太叫我失望了”,我沉住了气。于是我把瑞瑞叫到了办公室里“瑞瑞,今天老师收到 ,那条紫色了康乃馨真的很漂亮,一定花了不少钱吧,是你阿姨给的吗?”他先是眨眨眼睛,吞吞吐吐挤出几个字来:“老师我---我---我是用自己的钱买的”“是吗?那你是和谁一起去买的呢?”看他犹豫的样子,我有点火了,“我---我一个去买的,没有谁看见”这时上课铃响了,我让他先回去上课,放学后再向我解释,从他支支吾吾的回答中我就知道他一定说了慌,为了进一步证实,我拨通了他住宿阿姨的电话,一切真相大白,证明了我的猜想是正确的,这孩子,我共费苦心,用心良苦转变他,可他-----怎么会去花店偷一束花呢?我生气地把好朵紫色了康乃馨扔到了垃圾箱里。 放学时,我回办公室,我看到瑞瑞已站在那等我,“老师,我知道今天我骗了你,你打电话告诉了阿姨,阿姨告诉了妈妈,她们已经惩罚我了,连午饭也没有让我吃到。我以后一定改正。其实,老师,那朵康乃馨真的不是偷的,是我从花店借出来的,我对老板说,今天是教师节,我要买束花送给我的老师,表示我对老师的谢意,困为老师爱我,我也爱老师,等我以后有了钱,我公平会还。”那位卖花的阿姨听后说:“小朋友,看到你这样尊敬老师,就送一点爱吧。”“老师,请你相信我,我真的没有去偷,真的!老师你对我是那些好,我想回报你。”看到孩子红头胀脸诚肯的样子,我发现我已在他身回他人生正确航线,可我------于是我忙掏出拾元钱让瑞瑞先把花钱还给花店老板,等瑞瑞长大了,挣了钱再还老师。回到办公室,我从垃圾箱中重新捡起好朵紫色的康乃馨,把它插在桌胆最醒目的花瓶里,捡回我那丢弃的爱----- 春风阵阵,柳条飘飘,想起与瑞瑞在一起的日子,也给自己上了很多次心理健康课,一言以蔽之,就是走到学生中,用慈爱呵护天真,用智慧浇灌稚嫩,用一颗真诚的心去感受孩子无暇的心灵,体会他们美好的语言,捕捉他们在顽皮中流露机智。 资料提供者:夏盈盈
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