| 老树的故事2(网友来稿) |
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老树的故事 第二课时 教学内容： 北师大版小学语文第二册第四单元植物中的《老树的故事》。课本20-21页内容。 教学目标： 1、知识与能力：复习要认的字；学写8个生字，会口头组词。 2、过程与方法：培养学生的观察力、创造力和自主合作的学习能力。 3、情感、态度、价值观：能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，感受人与自然和谐相处的快乐。 教学重、难点： 能正确书写8个生字，培养学生自主合作的学习能力。 教具准备： 生字卡片、教学课件。 教学过程： 一、检查复习，作好铺垫。 出示生字，指名读、齐读、开火车读、比赛读。 二、指导朗读，问题延伸。 1、有感情地朗读或背诵课文，并加上自己喜欢的动作。 2、学了这篇课文，你们知道了什么？想对老树爷爷说些什么？ 3、将自己对老树的喜爱读出来。 三、学习生字，指导写字。 1、把田字格里的8个生字读给同桌听，互相纠正读音。 2、用自己喜欢的方式识记生字，并在小组中交流。 3、你认为自己识记哪个生字的方法最好，介绍给大家。 4、给生字组词，并选择自己喜欢的词语说话。 5、教师重点指导“老、岁、安、家。”（课件演示） （1）说说“老、岁”的笔顺，观察它们在田字格的位置，说说怎样写好这两个字？ （2）观察“安、家”，说说怎么写才好看。提示要写好下半部分的“女、豕”，写要匀称。教师范写，学生在田字格中描写。 6、自己观察“故、百、唱”在田字格的位置，指名说说应该怎样写并板演，大家评议。 7、学生练习写字，教师巡视指导。 8、在小组中比一比谁在田字格里写的字是最正确、最漂亮。 四、作业布置，拓展延伸。 （1）写一写、记一记生字，并用自己喜欢的生字组词、说话。 （2）看看课外书，了解其他植物的一些知识，并讲给同 资料提供者：tpk
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