| 《会摇尾巴的狼》(网友来稿) |
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《会摇尾巴的狼》教案 教学目的 1、学会本课的生字新词，会用“毫不犹豫”、“的的确确”造句。 2、继续学习结合上下文读懂句子，理解课文的方法。 3、懂得象狼一样的坏人的本性是不会改变的，要善于识破他们的花言巧语，不受蒙骗。 4、学习看问题、处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。5、分角色朗读课文。 教学重点 分析狼的表现的变化，认识狼狡猾凶恶的本性，理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。 教学难点 理解寓意 教具准备 投影仪、词卡等 教学过程 一 、导入新课 由《狼和小羊》引出课题《会摇尾巴的狼》，生读题目。 二 、检查预习 1、抽查读生词。找出反义词，说说意思。 2、用上“陷阱”、“骗”、“救”等词，说说课文主要讲了一件什么事。 三 、指导自学 1、默读课文，提出要求：找出狼说自己是狗的句子，画横线。说说 狼在什么时候说自己是狗的，说了几次。 2、自由读课文，学生自由讨论。 四 、指导理解课文 （一）学习1——3自然段 1、（用投影仪）出示句子，让学生比较有什么不同。 狼掉进陷阱里，爬不上来。 狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。 教师指导朗读，学生读。 2、结合上下文理解 老山羊从这里路过，狼为什么连忙打招呼？ 狼是羊的朋友吗？ 狼爬不出去很着急，它是怎样说自己是狗的。读有关句子。 3、理解“毫不犹豫”的意思。 （二）学习第4自然段 1、指名读课文。思考：狼是在什么情况下说自己是狗的？讨论。理解：“花言巧语”的意思。 2、指导有感情地朗读。体会狼在说这些话是的样子。 3、分角色朗读，进一步体会。 4、总结学习方法。 （三）自学第6自然段 1、自由读本段。提出问题，讨论理解。 发言：老山羊是怎样认出狼不是狗的？狼是在什么情况下第三次说自己是狗的。 2、理解“的的确确”。 3、质疑问难。利用投影片演示狼摇尾巴。理解为什么说是“硬尾巴”。 4、老山羊明白了什么？它是怎么想的。指名读句子。 5、分角色朗读。 6、狼终于露出了凶恶的本相，说明了什么？ 7、想象狼的结果。说一说。 五 总结全文 揭示寓意。结合生活现实进行教育。 资料提供者：薛小宝
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