1、小站(网友来稿) |
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1。小站 一.教学目的: 1.查字典,自学生字新词 2.认识小站的特点,理解课文的中心思想,教育学生学习小站工作人员为旅客服务的高度责任心. 3.学习课文按方位顺序,围绕中心选材,抓住事物特点,突出中心的写作方法. 二.教学重点:学习作者细致观察事物的方法. 三.教学难点:理解课文最后一句话的意思. 四.教具准备:挂图 第一课时 一.揭示课题,指导看图. 1.这幅图上画了些什么? 2.你能看出这个小站很小吗? 3.从图上你能看出小站有哪些布置? 二.图文对照,初读课文. 1.根据作者的观察顺序,给课文分段,概括段意. 第一段:(1)讲小站很小. 第二段:(2-5)讲小站设备简陋,站上工作人员惊心布置. 第三段:(6)讲小站给旅客带来了春意. 2.说说课文的主要内容. 三.讲读课文第一段,思考讨论. 小站-----小{停车稀设备简.人员少.地点僻} 第二课时 一.讲读第二段. 1.指名朗读. 2.思考讨论. (!)课文着重从几个方面来介绍小站? (2).小屋.月台.设备又写了些什么? .3.喷泉和杏花对一个小站可有可无,作者为什么重点写?这怎能体现工作人员对旅客的深情? 4.这一段,作者的观察点在哪里?观察顺序是什么? 5.默读,加深理解. 二..讲读第三段 1...指名朗读. 2.思考讨论. (1`).小站在北方山区什么样 的环境里? (2)作者把冷落.单调的环境与什么进行对比度?突出什么? 3.理解课文最后一句话. 三.总结全文. 1.作者写小站的小,目的是什么/? 2.作者怎样安排材料? 3.有感情地朗读课文. [板书设计] 小站 范围小_____(停车稀设备简.人员少.地点僻) 布置精______(红榜.小黑板.宣传画.喷水池.假山.宝塔.杏花.蜜蜂.哨子) 1{全心全意为旅客的精神}服务 资料提供者:江小明
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