| 富饶的西沙群岛(网友来稿) |
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富饶的西沙群岛 教学要求 1.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 2.学会本课15个生字，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练，体会作者用词准确，生动形象。 3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。 教学重点 通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。 教学难点 了解句与句之间是怎么连接成自然段的。 教学时间 3课时。 第一课时 一、指导预习 （一）启发谈话。 西沙群岛是我国南海上的一群岛屿，那里风景优美，物产丰富。 你能从地图上找出西沙群岛吗？（生找一找，说一说。） 教师简介西沙群岛。 西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等，以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富，盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛，海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。 （放课件）那里的海水五光十色，瑰丽无比，海底更像是奇妙的公园，海滩上有捡不完的贝壳，最有趣的是可爱的大海龟，海岛上群鸟纷飞，绿树成荫。 作者是怎样描写这美丽的风光的，让我们一起走进课文。有的生字是认识的，有的生字是不认识的，遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧！你一定会爱上西沙群岛。 （二）看看课文有几个自然段？都讲了什么？ （三）学生自读课文。 （四）检查预习。 1.教师出示生字卡片，指名读生字词。 fù ráo fáng shào fēng huá 富 饶 海 防 前哨 丰富 划过来 cì jián qù jī liào 刺儿 拣不完 有趣 堆积 肥料 yì yě bìjiāng 社会主义事业 必 将 2.指名学生朗读课文。 二、初读课文，了解课文内容 （一）学生默读课文，看看课文有几个自然段，每个自然段讲的什么内容。 全文共七个自然段。 第1段：讲西沙群岛的地理位置，是一个可爱的地方。 第2段：讲西沙群岛的海面景色。 第3段：讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。 第4段：讲西沙群岛海底的鱼。 第5段：讲西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。 第6段：讲西沙群岛上的鸟类。 第7段：讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛，要把它建设得更加美丽富饶。 （教师板书要点。） （二）课文的七个自然段，是分几个方面介绍西沙群岛的？（学生结合板书回答。） 课文的七个自然段，从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。 第一方面：（第1自然段）讲西沙群岛的位置。 第二方面：（第2～6自然段）按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。 第三方面：（第7自然段）讲英雄儿女守卫着祖国南大门。 三、学习课文第一段 １、 齐读第一段。 ２、 提出不懂的问题 看地图 理解岛屿与群岛的区别 西沙群岛为什么被称为海防前哨？（他是我国海上的边境线，人民海军驻守在那里，保卫祖国的安宁。） ３、说话练习：西沙群岛是（ ）。 四、学习课文第二段 １、 仔细研究第二段，四人小组合作，画一画西沙群岛的海水 ２、 展示作品，理解交错 ３、 西沙群岛的海水真是（ ）。 ４、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色？ 题空： 深 浅 海底有高耸的山崖，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）；海底有低陷的峡谷，海水就（ ），从海面看颜色就（ ）。 ５、 西沙群岛的海水这么美丽，这么神奇，让我们有感情朗读这一段。 五、学生字，完成作业 １、认读生词，重点学习威武的字形 威的第三画是（ 一 ）。 武没有撇。 ２、抄写生字并组词（★好生可以做扩词） ３、抄写词语 板书： 海防前哨 西沙群岛 海水色彩各异 第二课时 （一） 教学目标： １、读懂用并列段式写的三四两段，知道是分哪几个方面写的。 ２、感受西沙群岛的美丽富饶 （二） 教学重难点： 重点：学习第四段，知道是分哪几个方面写的，各方面之间是怎样衔接的。 难点：理解句子 西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 （三） 课前准备：录像、幻灯 （四） 教学过程： 一、复习 １、上节课我们学习了课文的１、２两段，对西沙群岛有了一定的认识。 口头填空 西沙群岛（ ）。 二、学习第四段 １、自由读第四段，说说这段话是用什么段式写的，这样的段落我们一般是怎么学的。 ２、复习并列段式的学习方法； 出示幻灯： ①这段讲了几个内容？ ②每个内容是怎么写的？ ③这几个内容是怎么衔接的？ ３、 根据学习方法自学第四段，完成作业５ ４、 校对订正第５题 这一段先写海滩上的贝壳，在写海滩上的海龟，中间用最有趣的要属海龟了，把两个内容连接起来。 ５、 贝壳、海龟有什么特点，从那些词看出来的？ ①贝壳美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等 随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。 用句式说话 海滩上的贝壳（ ），无所不有。 ②海龟笨拙 四角朝天、寸步难移等 理解寸步难移：一点儿都动不了了 ６、有感情朗读 三、学习第三段 海滩上的景色可真美，让我们穿上潜水衣，再去海底看看。 1、指名读第三段，说说这是什么段式的段落，这段话写了哪些东西，用——划出来 （珊瑚、海参、大龙虾、鱼）这些东西我们叫他水产。 2、挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。 3、交流 ● 珊瑚形状美。 ● 海参动作缓慢。（做动作理解蠕动） ● 大龙虾样子威武。（给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去） ● 重点学习鱼：出示写鱼的句子，齐读 同桌讨论——交流： ①这段话是围绕哪一句话写的？（可存疑） ②写了鱼的什么特点？（样子各异，数量多） △读写样子各异的句子。（出示幻灯 ） 仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子（抓住特点） △理解句子：正像人们说的那样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。 这句话的意思是 1、西沙群岛的海里，左一半是水，右一半是鱼。 2、西沙群岛的海里，有一半是水，还有一半是鱼。 3、西沙群岛的海里鱼很多。（出示幻灯） 用自豪的语气有感情朗读句子， ③再分析这段话是围绕哪一句话写的？ 各种各样的鱼，多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异，数量多的特点。所以各种各样的鱼，多得数也数不清。这句话更合适。 ④有感情朗读 4、齐读第三段。 5、三四两段话都是用并列段式写的，找出他们的不同之处？ （第三段的并列事物间没有衔接句。） 只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物，不管有没有衔接句都是并列段式。 四、复习、作业 1、有感情朗读三、四两段 2、 说说通过这节课的学习，你对西沙群岛有了哪些新认识？ 3、 听写词语 4、 摘录本课中的好词佳句（★好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等） 板书： 珊瑚 形状美 海参 动作缓慢 海底 水产丰富 大龙虾 样子威武 西沙群岛 鱼 样子各异，数量多 海滩上贝壳美丽、海龟有趣 第三课时 一、复习 1、根据意思写词语 形容什么都有 （ ） 物产丰富 （ ） 形容很神气的样子 （ ） 形容各种各样奇怪的事物 （ ） 2、齐读课文2---4段，说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。 二、学习第五段 1、齐读，思考这段话是按什么段式写的，回忆总分段式的学习方法。 2、用总分段式的学习方法自学第五段，完成作业7 3、反馈：这段话是围绕哪一句话写的？（西沙群岛夜市鸟的天下。） 分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。 校对作业7 这段话是从鸟多，鸟蛋多，鸟粪多，这三个方面来说明总起句的意思的。 三、学习第六段 1、齐读，提出不理解的地方，讨论 2、理解必将（一定会） 3、简单介绍西沙群岛的现况：由于远离大陆，交通不便，那里比较落后，想象你想为西沙群岛的建设做些什么？ 4、师小结：西沙群岛是我国领土的一部分，我们一定要把他建设的更加美丽富饶。 四、引导学生理清文章结构。 1．学生看板书，认识文章结构。 2．让学生通过板书分析文章结构。 从全文看，课文是按先总述后分述再总结的顺序安排材料。可分为三大部分：先写西沙群岛的地理位置，概括介绍西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方，然后具体介绍西沙群岛的风光和物产。这部分是课文的重点内容，包括五个自然段，分别写了海面的色彩、海底的物产、海滩上的贝壳、海龟及岛上的鸟。这样很有条理地写出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。结尾一段写岛上的儿女守卫着祖国的南大门，总结了全文的内容，进一步点明西沙群岛是个美丽、富饶的地方。与开头前后照应，使文章结构严谨而完整。 五、作业 1、把句子补充完整 （）无所不有。 找到课文中的例句，读句子，知道要补充的是什么地方的什么东西怎么样。 说说无所不有的意思，想一想那些东西是品种或颜色、形状十分丰富的。（衣服、花、食品、鱼、文具等） 口头练说——评议（修改）——书面完成——交流 其余两句较简单，自己完成 2、完成作业4 3、聪明题（选做） 编写西沙群岛导游词 亲爱的游客朋友们： 你们好，欢迎你们来到西沙群岛。 西沙群岛位于（ ）。 西沙群岛景色美丽，那里的海水（ ），海底有（ ），海滩上（ ）。西沙群岛的物产也很丰富，海里有（ ），海岛上有（）。 板书： 海防前哨 西沙群岛 海水色彩各异 风景优美、物产丰富 海底水产丰富。 海滩上贝壳美丽、海龟有趣 岛上是鸟的天下 资料提供者：钱瑛
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