富饶的西沙群岛(网友来稿)

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富饶的西沙群岛

教学要求

  1.了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。

  2.学会本课15个生字,用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。结合词句训练,体会作者用词准确,生动形象。

  3.有感情地朗读课文。背诵第4自然段。

  教学重点

  通过对词句的理解,了解西沙群岛的美丽富饶。

  教学难点

  了解句与句之间是怎么连接成自然段的。

  教学时间 3课时。

第一课时

一、指导预习

  (一)启发谈话。

  西沙群岛是我国南海上的一群岛屿,那里风景优美,物产丰富。

  你能从地图上找出西沙群岛吗?(生找一找,说一说。)

  教师简介西沙群岛。

  西沙群岛是我国南海中四大群岛之一。在海南岛东南330公里。主要岛屿有永兴岛、珊瑚岛、中建岛等,以永兴岛为最大。多为椭圆形珊瑚岛、礁。热带资源丰富,盛产鱼类、海参、海龟等。每到渔汛,海南、湛江一带渔民多来此捕鱼。南海诸岛地理位置非常重要,处于太平洋的交通咽喉地位,是我国的海防前哨。

(放课件)那里的海水五光十色,瑰丽无比,海底更像是奇妙的公园,海滩上有捡不完的贝壳,最有趣的是可爱的大海龟,海岛上群鸟纷飞,绿树成荫。

作者是怎样描写这美丽的风光的,让我们一起走进课文。有的生字是认识的,有的生字是不认识的,遇到难读的生字你就多读几遍。开始读吧!你一定会爱上西沙群岛。

  (二)看看课文有几个自然段?都讲了什么?

  (三)学生自读课文。

  (四)检查预习。

  1.教师出示生字卡片,指名读生字词。

   fù ráo  fáng  shào  fēng  huá

   富 饶  海 防  前哨    丰富  划过来

   cì   jián   qù   jī  liào

   刺儿  拣不完  有趣  堆积  肥料

   yì   yě  bìjiāng

   社会主义事业  必 将

  2.指名学生朗读课文。

  二、初读课文,了解课文内容

  (一)学生默读课文,看看课文有几个自然段,每个自然段讲的什么内容。

  全文共七个自然段。

  第1段:讲西沙群岛的地理位置,是一个可爱的地方。

  第2段:讲西沙群岛的海面景色。

  第3段:讲西沙群岛海底的珊瑚、海参、龙虾。

  第4段:讲西沙群岛海底的鱼。

  第5段:讲西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

  第6段:讲西沙群岛上的鸟类。

  第7段:讲祖国的英雄儿女守卫着西沙群岛,要把它建设得更加美丽富饶。

  (教师板书要点。)

  (二)课文的七个自然段,是分几个方面介绍西沙群岛的?(学生结合板书回答。)

  课文的七个自然段,从三方面对西沙群岛进行介绍和说明的。

  第一方面:(第1自然段)讲西沙群岛的位置。

  第二方面:(第2~6自然段)按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

  第三方面:(第7自然段)讲英雄儿女守卫着祖国南大门。

三、学习课文第一段

   1、 齐读第一段。

   2、 提出不懂的问题 

     看地图  理解岛屿与群岛的区别  

     西沙群岛为什么被称为海防前哨?(他是我国海上的边境线,人民海军驻守在那里,保卫祖国的安宁。)

   3、说话练习:西沙群岛是(                  )。

  四、学习课文第二段

   1、 仔细研究第二段,四人小组合作,画一画西沙群岛的海水

   2、 展示作品,理解交错

   3、 西沙群岛的海水真是(        )。

   4、 为什么西沙群岛的海水会有不同的颜色?

     题空:  深  浅

     海底有高耸的山崖,海水就(   ),从海面看颜色就(    );海底有低陷的峡谷,海水就(   ),从海面看颜色就(    )。

   5、 西沙群岛的海水这么美丽,这么神奇,让我们有感情朗读这一段。

  五、学生字,完成作业

   1、认读生词,重点学习威武的字形   威的第三画是( 一 )。  武没有撇。

   2、抄写生字并组词(★好生可以做扩词)

   3、抄写词语

  板书:

               海防前哨

         西沙群岛

               海水色彩各异

第二课时

  (一) 教学目标:

    1、读懂用并列段式写的三四两段,知道是分哪几个方面写的。

    2、感受西沙群岛的美丽富饶

  (二) 教学重难点:

      重点:学习第四段,知道是分哪几个方面写的,各方面之间是怎样衔接的。

      难点:理解句子 西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。

  (三) 课前准备:录像、幻灯

  (四) 教学过程:

  一、复习

   1、上节课我们学习了课文的1、2两段,对西沙群岛有了一定的认识。

     口头填空   西沙群岛(               )。

  二、学习第四段

   1、自由读第四段,说说这段话是用什么段式写的,这样的段落我们一般是怎么学的。

   2、复习并列段式的学习方法;

     出示幻灯:    ①这段讲了几个内容?   

              ②每个内容是怎么写的?    

              ③这几个内容是怎么衔接的?

   3、 根据学习方法自学第四段,完成作业5

   4、 校对订正第5题  这一段先写海滩上的贝壳,在写海滩上的海龟,中间用最有趣的要属海龟了,把两个内容连接起来。

   5、 贝壳、海龟有什么特点,从那些词看出来的?

     ①贝壳美丽 颜色不一、形状多样、千奇百怪、无所不有等

      随机理解无所不有。想象贝壳还会有哪些颜色、哪些形状。

      用句式说话 海滩上的贝壳(          ),无所不有。

     ②海龟笨拙 四角朝天、寸步难移等

      理解寸步难移:一点儿都动不了了

   6、有感情朗读

  三、学习第三段

    海滩上的景色可真美,让我们穿上潜水衣,再去海底看看。

   1、指名读第三段,说说这是什么段式的段落,这段话写了哪些东西,用——划出来

    (珊瑚、海参、大龙虾、鱼)这些东西我们叫他水产。

   2、挑选你最喜欢的一种水产,说说他有什么特点,哪些词句写的特别好。

   3、交流

    ● 珊瑚形状美。

    ● 海参动作缓慢。(做动作理解蠕动)

    ● 大龙虾样子威武。(给威武找近义词神气、威风做动作理解划过来划过去)

    ● 重点学习鱼:出示写鱼的句子,齐读

     同桌讨论——交流:

     ①这段话是围绕哪一句话写的?(可存疑)

     ②写了鱼的什么特点?(样子各异,数量多)

    △读写样子各异的句子。(出示幻灯 )

     仿照这句话用有的——有的——的句式说说图中其他鱼的样子(抓住特点)

    △理解句子:正像人们说的那样,西沙群岛的海里,一半是水,一半是鱼。

     这句话的意思是

1、西沙群岛的海里,左一半是水,右一半是鱼。

   2、西沙群岛的海里,有一半是水,还有一半是鱼。

   3、西沙群岛的海里鱼很多。(出示幻灯)

     用自豪的语气有感情朗读句子,

    ③再分析这段话是围绕哪一句话写的?

     各种各样的鱼,多得数也数不清。比一群群的鱼在珊瑚丛中穿来穿去。更明确的概括了鱼样子各异,数量多的特点。所以各种各样的鱼,多得数也数不清。这句话更合适。

    ④有感情朗读

   4、齐读第三段。

   5、三四两段话都是用并列段式写的,找出他们的不同之处?

     (第三段的并列事物间没有衔接句。)

     只要符合在一段话里并列的写了两种或两种以上的事物,不管有没有衔接句都是并列段式。

  四、复习、作业

   1、有感情朗读三、四两段

   2、 说说通过这节课的学习,你对西沙群岛有了哪些新认识?

   3、 听写词语

   4、 摘录本课中的好词佳句(★好生仿照第三段用并列段式写一段话。如动物园的动物等)

  板书:                珊瑚  形状美

                      海参  动作缓慢

             海底 水产丰富  大龙虾 样子威武

        西沙群岛          鱼   样子各异,数量多

             海滩上贝壳美丽、海龟有趣

  

第三课时

一、复习

   1、根据意思写词语

     形容什么都有       (  )

     物产丰富         (  )

     形容很神气的样子     (  )

     形容各种各样奇怪的事物  (  )

   2、齐读课文2---4段,说说这几段写了西沙群岛的哪些景色。

  二、学习第五段

   1、齐读,思考这段话是按什么段式写的,回忆总分段式的学习方法。

   2、用总分段式的学习方法自学第五段,完成作业7

   3、反馈:这段话是围绕哪一句话写的?(西沙群岛夜市鸟的天下。)

     分述部分从哪几个方面对总起句做了说明。

     校对作业7 这段话是从鸟多,鸟蛋多,鸟粪多,这三个方面来说明总起句的意思的。

  三、学习第六段

   1、齐读,提出不理解的地方,讨论

   2、理解必将(一定会)

   3、简单介绍西沙群岛的现况:由于远离大陆,交通不便,那里比较落后,想象你想为西沙群岛的建设做些什么?

   4、师小结:西沙群岛是我国领土的一部分,我们一定要把他建设的更加美丽富饶。

四、引导学生理清文章结构。

   1.学生看板书,认识文章结构。

   2.让学生通过板书分析文章结构。

    从全文看,课文是按先总述后分述再总结的顺序安排材料。可分为三大部分:先写西沙群岛的地理位置,概括介绍西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方,然后具体介绍西沙群岛的风光和物产。这部分是课文的重点内容,包括五个自然段,分别写了海面的色彩、海底的物产、海滩上的贝壳、海龟及岛上的鸟。这样很有条理地写出了西沙群岛风景优美、物产丰富的特点。结尾一段写岛上的儿女守卫着祖国的南大门,总结了全文的内容,进一步点明西沙群岛是个美丽、富饶的地方。与开头前后照应,使文章结构严谨而完整。

  五、作业

   1、把句子补充完整

    ()无所不有。

    找到课文中的例句,读句子,知道要补充的是什么地方的什么东西怎么样。

    说说无所不有的意思,想一想那些东西是品种或颜色、形状十分丰富的。(衣服、花、食品、鱼、文具等)

    口头练说——评议(修改)——书面完成——交流

    其余两句较简单,自己完成

   2、完成作业4

   3、聪明题(选做)

     编写西沙群岛导游词

     亲爱的游客朋友们:

       你们好,欢迎你们来到西沙群岛。

     西沙群岛位于(    )。

     西沙群岛景色美丽,那里的海水(  ),海底有(  ),海滩上(  )。西沙群岛的物产也很丰富,海里有(  ),海岛上有()。

板书:

            海防前哨

      西沙群岛  海水色彩各异          风景优美、物产丰富

            海底水产丰富。

            海滩上贝壳美丽、海龟有趣

            岛上是鸟的天下

资料提供者:钱瑛

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