“黑板”跑了(网友来稿) |
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“黑板”跑了 教学要求:1学习默读课文,并能有条理的讲述这个故事。2学会生字、新词,理解由生字组成的词语。3学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。 教学重点:学习课文,会讲述“黑板”跑了这个故事。学会默读课文(动嘴,不动声)。 教学难点:课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么;通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。 教学准备:生字卡、有关安培的资料。 教学时间:三课时 第一课时教学要求:初读课文,能读正确、流利;学会默读(动嘴不动声);书写生字:数搞 考 始 计。教学过程:一导入新课1板书: 14 “黑板”跑了 学生齐读课题2黑板没有脚,怎么会自己跑了呢?请同学们自己来读一读课文。二初读课文,初步读懂课文1自读要求:准字音,通句子,给课文标上自然段。2检查 安培 物理学家 搞科学研究 聚精会神 思考 计算 演算 竖着 粉笔 移动 掏出 开始 结果 车厢 热闹 准备 继续 车辆 只顾 指名读、开火车读、齐读3学生默读课文 做到:动眼(拼音和字一目双行)、动脑、不动声。(教师检查)4分段指名读全课文5齐读课文。思考:你读懂了什么?6讨论交流三学习生字:数 搞 考 始 计1齐读生字,分析字形。2教师范写。 3学生完成《习字册》。 第二课时教学要求:围绕“安培搞科学研究非常专心”这个中心学习课文,指导学生朗读。教学过程:一复习导入上节课,我们知道了课文讲了谁的故事?板书:安培二讨论理解课文课文用一句话来介绍安培。请找出来读一读。1学第一段(1) 学生自由读(2) 指名读(3) 怎样读好这句话? (4) 相机圈出: 法国 著名 物理学家 搞科学研究非常专心 课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心。什么事?讨论;对,安培把马车车厢的后壁误认为是黑板。所以,课题黑板跑了,其实是------------跑了。所以课题上加了引号。用来表示不是真的黑板,而是马车车厢的后壁。可想而知,安培搞科学研究非常专心。课文的哪些句子能说明安培搞科学研究的的确确非常专心。2学习二--五段分小组讨论,找出句子读一读。(在课文的第二--五段中)全班交流讨论,并随机指导朗读。安培这样专心,用课文中的一个成语来说,叫---------聚精会神陆老师还送给大家一个成语:全神贯注三总结课文1有感情地齐读课文2学习了课文,你想说些什么? 第三课时教学要求:学习生字:备 粉 移 精;练习讲故事;完成练习。 教学过程:一指导讲故事1齐读2出示题纲:介绍安培讲清安培搞科学研究非常专心,怎样把马车车厢的后壁误认为黑板。3同桌互讲4指名讲(评议) 二补充练习1做口算时题时,我们常常需要( )。[心算 计算 演算]2爱迪生是世界上( )的科学家。[著名 独一无二]3上课时,我们应该( )听老师讲课。[仔细 专心]4我下定( )把字练好。[小心 决心] 三 学生书写生字:备 粉 移 精 资料提供者:雨诺
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