示儿教案(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
《示儿》教案 导课: 1、一位85岁的老人,一个除夕之夜,临终之时,他一生都在追求的国家统一的志愿没有实现,他把儿子叫到床前,提笔写下了遗书,短短的二十八个字,却没有一字提到家事,他写的是什么呢? 2、出示《示儿》。 教学过程 一、初读全诗 感受诗意 1、先以自己的理解读读这首诗 2、理解这首诗讲的内容。 (借助资料,并讲给同桌听,并能纠正有错误的地方) 3、解释诗意并板书。(讲清楚难懂字词并翻译) 二、再读全诗 理解深意 1、自己读这首诗,谈谈自己读完后最强烈的感受。 2、知道“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭无忘告乃翁”? (体会作者至死不忘国家统一的爱国之情) 3、体会陆游这一声声的嘱咐中的感情。 (悲愤又充满希望) 4、带着体会出来的感情,朗读这首诗。 (个读,齐读) 三、拓展延伸 深化理解 1、出示《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 2、读这首诗,理解此诗并比较两首诗的异同。 (异:时间,地点 同:国家统一的愿望) 3、读这首诗最让人心痛的是那个字? (“南望王师又一年”中的“又”字) 四、摸拟场景 感同身受 1、根据诗的内容把课文改成一段病床前的对话。 (要有行动,语言,神态等描写) 2、朗读表演对话。 板书设计: 示儿 死去无知万事空, 国不统一 但悲不见九州同。 死不瞑目 王师北定中原日, 至死不变 家祭无忘告乃翁。 收复失地 资料提供者:佳宁
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |