| 真想变成大大的荷叶第一课时(网友来稿) |
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第一课时 一、导入，揭示课题： 1、师：已经悄悄地来了，小朋友们喜欢夏天吗？为什么？ 夏天有很多美丽的东西，夏天也有大大的荷叶。今天我们将要学习一篇新课文——真想变成大大的荷叶 3、板书：真想变成大大的荷叶 （1）应该怎样读课题，哪个字应重读？ （2）指名读课题、齐读课题。 （3）读了课题，你有没有什么问题要问呢？ a、谁想变成大大的荷叶？ b、为什么“真想变成大大的荷叶”？ 4、师：所有的这些问题的答案都藏在书里呢，我们一起来找一找。 二、初读课文： 1、范读课文。 要求：思考课文主要讲了什么？ 2、自读课文。 要求：（1）读准字音，读通句子，读不明白的地方做上记号。 （2）注意前、后鼻音，翘舌音，平舌音。 3、检查生字掌握。 （1）抽读生字卡片 注意：凌 ling 柄 bing 后鼻音 穿 chuan 眨 zha 翘舌音 伞 san 平舌音 （2）出示小黑板，指名读生字词 雨滴 清凌凌 穿梭 嬉戏 游入 蝈蝈 眨眼 一柄大伞 4、试读课文。 （1）课文有几个自然段？ （2）指名分段读课文。 5、读了课文，你知道这篇课文主要讲了什么呢？ 三、读第一自然段。 1、齐读第一段。 2、为什么说“夏天是位小姐姐”？ 4、小朋友们喜欢小姐姐吗？ 5、我们用喜爱的语气读读第一句。 6、你们对这位小姐姐有什么印象？（热情、亲切） 7、我们学一学这位小姐姐，用她的语气读读第二句。 8、夏天姐姐真好，她问我想变什么。那我变了什么呢？我们明天再看看。 四、自主识字，指导书写： 1、出示生字卡片，指名认读。 游 穿 蝈 眨 柄 伞 戏 2、分析各字的结构，交流识记方法。 3、老师范写，学生书空。 游：左中右结构，三部分要紧凑。 穿：上下结构，穴宝盖要盖住下面部分。 蝈：左右结构，左小右大。 眨：左右结构，左边“目字旁”要写得略狭长，左小右大。 五、课堂练习： 1、抄写词语 绿叶 眨眼 花丛 静静地 荷塘 大伞 唱歌 弯弯的 2、扩词 游（ ）（ ）（ ） 穿（ ）（ ）（ ） 戏（ ）（ ）（ ） 资料提供者：胜利
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