| 真想变成大大的荷叶第二课时(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
第二课时 一、复习： 1、抽读生字卡片。 2、指名读第一段。 二、精读第二、三、四自然段： 1、精读第二自然段。 （1）自读第二段。 读后回答：我想变点什么？ （2）板书： 透明的雨滴——（睡）——一片绿叶 小鱼——（游入）——清凌凌的小河 a、谁来介绍一下“透明的雨滴”是什么样子？ b、“雨滴”落在“一片绿叶上又是什么样子？ c、谁来介绍“清凌凌的小河”是什么样子？ d、小鱼在“清凌凌的小河”里游动又是什么样子？ e、雨滴睡在绿叶上的心情怎样？ f、小鱼游动在清凌凌的小河里又是怎么想的？ （3）小结：透明的雨滴、绿绿的叶子、可爱的小鱼、清凌凌的小河，夏天姐姐送给我们的大自然美吗？让我们带着愉快的心情，读出夏天的美来。（齐读第二自然段） 3、精读第三自然段。 （1）指名读第三自然段。 思考：我又想变什么了？为什么要变那些东西呢。 （2）“蝴蝶”给我们带来了什么？ “蝈蝈”又给我们带来了什么？ （4）这一段，你感觉夏天姐姐给我们带来的夏天是什么样子呢？ （5）小结：美丽的蝴蝶给大自然带来了斑斓的色彩，可爱的蝈蝈给大自然增添了勃勃的生机。我们就读出这美丽的大自然来，好吗？ 4、精读第四自然段。 （1）指名读第四自然段。 （2）夏天的天空是什么样子的呢？ （3）我为什么想到变星星和月亮呢？ （4）我不仅想把自己变成身边可爱的事物，还把自己的遐想引申到遥远的天空。 将已经学过的课文连起来读读。 （6）当我看见小小的荷塘时，为什么“真想变成大大的荷叶”？ 5、精读第五自然段。 （1）观察挂图。说说荷叶的样子以及自己的感受。 （2）你喜欢荷叶吗？为什么？ 讨论、交流 （3）读第五自然段。 6、练习背诵课文。 三、学习生字： 1、认读生字卡片。 柄 伞 戏 2、老师师范写，学生书空。 柄：左右结构，左小右大。 伞：象形字，上下要紧凑。 戏：左右结构，左小右大。 四、课堂练习： 夏天来了，你想变成什么吗？ 资料提供者：胜利
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955