四季(网友来稿)

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课 题: 《四季》

第2课时

教学目标:1、知识与能力:认识11个生字,读准字音,看清字形,了解字义。

2、过程与方法:通过认真朗读课文,及口语训练,感受四季的不同特点。

3、情感、态度和价值观:理解课文内容,知道四季特征,感受四季的美,激励对大自然的喜爱。

教学重点:有感情朗读课文。

教学难点:理解课文内容及课文编儿歌。

教学过程:

一、复习导入。

1、复习生字。(电脑出示猴子摘桃子)

(1)谈话。这节课我们接着来学习课文 〈四季〉 (生齐读题),还认识了十几个生字宝宝,这些生字宝宝可调皮了,它们跑到桃树上和我们捉迷藏呢!生字宝宝快出来!(单击一个桃子,出示一个生字)

(2)读生字,摘桃子。

a、指名说出出现的一个生字,课件演示摘下桃子。

b、出示其它的十个桃子上的生字,开小火车摘桃子。

2、词语积累。

(1)过渡。谈话:小朋友很热情地帮猴子摘完桃子,猴子要带我们去一个好地方——词语宝库。里面有几位朋友来迎接我们,他们是 草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 (生齐读)

(2)提问: 什么尖尖 ——草芽尖尖

荷叶怎么样——荷叶圆圆

谷穗怎么样——谷穗弯弯

(3)仿照说:你能仿照它们说词语:“什么怎么样”吗?

(4)出示词语:

杨柳青青 荷花盛开 秋叶飘飘 白雪纷飞

桃花红红 青蛙呱呱 落叶

资料提供者:1234561



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