丑小鸭(第二课时)(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
丑小鸭(第二课时) 一、复习导入 同学们,上节课我们认识了一位新朋友,他又大又丑,毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,它的名字叫:丑小鸭。这节课我们继续学习这篇课文,首先我们来复习以一下学过的生字,请同学们读读这段话,注意读准红色字的字音。 自读、同桌读、指名读 二、分析课文 通过上节课的学习,我们知道了丑小鸭这个名字的由来,我们都为他难过,请同学们读读课文三——六自然段,边读边想,丑小鸭来到这个世界上,过着的是什么样的生活呢? A、过着一点都不快乐的生活 B、过着伤心的生活 C、过着痛苦的生活 你们说得真好,请大家再用心读这几个自然段。看看哪些地方让你体会到丑小鸭的可怜、不幸和痛苦,找出来读一读,和同学们交流一下。 谁想跟同学们说说你的感受? A、丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥姐姐咬他,啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。(是呀,多么孤独的丑小鸭呀,除了鸭妈妈没有人喜欢他,他一定感到伤心透了。请你带着这样的感受再读一读。指名读) B、丑小鸭来到树林里,小鸟叽笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。(丑小鸭多可怜呀,心惊胆战的过日子,你能读出他害怕的感觉吗?自己读一读) C、“丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。(找同学评价,你觉得他读的怎么样?“悄悄”感觉到丑小鸭 D、“天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农民看见了,把他带回家“(丑小鸭都快冻死了,他真可怜啊) 同学们理解得非常好。丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负,历经了磨难,虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理:出示语句 “丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。 读读这句话,跟你的同桌说一说你读懂了什么。指名说。 (“惊奇”是惊讶奇怪的意思。丑小鸭从未看过这么好的天鹅,他惊呆了。 “羡慕”就是希望自己也能像别人一样。丑小鸭一定希望自己是只白天鹅,那样就不会被人欺负了。) 丑小鸭这个梦想实现了吗?请你自己读一读最后一段。 谁来说说你觉得他读的怎么样?(学生评价) 丑小鸭发现自己变成白天鹅的时候,心情怎样? 他一定非常高兴,会叫起来。 他会非常惊讶,简直不相信是真的。 大家说得好极了,那么谁愿意读这句话。指名读、自己练读、指名读 这是丑小鸭梦想成真以后无比喜悦的呼喊,请大家齐读最后一句话。 这只丑丑的小鸭子终于变成了美丽的白天鹅,当它在镜子似的湖面上看到自己漂亮的影子时,它会想些什么呢? 我经历了那么多磨难,终于变成了美丽的白天鹅。终于梦想成真。 经历了一番磨难的丑小鸭终于变成了受人欢迎的白天鹅,这时候,你最想对他说什么? 我想对鸭哥哥姐姐说:“你们是哥哥姐姐,不要欺负弟弟,要关心他们,瞧,你们的丑小鸭多漂亮呀。” 我想对鸭妈妈说:“谢谢你鸭妈妈,你费出那么多劲才孵出丑小鸭,而且疼爱他,不嫌弃他,你真是一位好妈妈。“ 我想对养鸭的小姑娘说:“小姑娘,你以后不要以貌取人,应该真诚地去对待每个人。” 我想对小猎狗说:“希望你们尊重别人,和周围的小动物交朋友。” 我想对农夫说:“您真是一位好心人,谢谢您使我们拥有了一只美丽的白天鹅。” 我想对丑小鸭说:“丑小鸭我真佩服你,你那么坚强,同时希望你不要看不起自己,祝你今后的生活越来越好。 你们的想象非常丰富,老师相信从这个童话故事中,你们每个人都悟出了很多道理。 三、 扩展阅读 这只可怜的丑小鸭一生下来,因为长得很丑,人和动物都不喜欢它,寒冷的冬天,它在森林里受尽了折磨,但是他心里始终坚定信心,为自己美好的心愿而努力。他终于飞了起来,它变成了一只美丽的、在蓝天上自由的、高高飞翔的白天鹅!多么让人感动啊,同学们到资料城中去读一读,看看还有哪些让你感动的故事。 汇报交流 三、打写: 有一天,这只美丽的白天鹅(原来的丑小鸭),又回到了他原来生活过的地方,也见到了他以前的老朋友,(鸭哥哥鸭姐姐来了……、鸭妈妈来了……、养鸭的小姑娘来了……、小鸟和猎狗来了……、农夫也来了……)请你结合丑小鸭的经历和他现在的感受来续编这个童话故事。 四、总结 同学们写的都很好,故事中的丑小鸭深深地感动着我们,当别人都欺负他、嘲笑他的时候,他都没有放弃生活,最终变成了美丽的白天鹅。其实我们每个人都有无尽的潜力,即使你正身处逆境,只要对未来充满信心,你也一定会成为一只美丽的白天鹅。 资料提供者:姚兴宇
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |