| 和时间赛跑(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
课题 13.和时间赛跑 第二课时 重点： 理解“所有时间里的事物，都永远不会回来了。” “假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”等句子的意思。 难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍 惜时间的意义，是本文学习的难点。 教学要求 情感、态度、价值观 ：懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。 知识、能力：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。有感情地读文。并背诵自己喜欢的部分。 过程、方法：能在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。 教具准备： 重点语句的幻灯片 一、直接导入：今天，我们继续学习林清玄的散文《和时间赛跑》，让我们与作者一同去感悟时间吧！ 二、初读课文，整体感知 1.师生共同朗读，老师读爸爸的话。 读了这篇课文，你有了什么感受？ 三.细读品味 1.时间是非常宝贵的，一去不复返，你是从哪些语句中感受到的呢？用“——”划出，可以在旁边作简单的批注，再有语气的读一读。 2.指名汇报： 重点指导： ○1爸爸的话。 （可评读） ○2“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴” “光阴似箭，日月如梭” ○3……还让我感到可怕……说不出的滋味。 ○4虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。 ○5明天他们在飞过同样的路线，也永远不是今天了。或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。 3、过渡，引入“赛跑” 作者是怎样和时间赛跑的呀？快速读课文，找出有关的句子读一读。 指导读出“高兴、快乐”的语气。 4、○1过渡：……作者都收获了什么？ 出示作家简介。 ○2作家林清玄之所以有了这样的成就，还是因为他知道了“虽然人永远跑不过时间……用途却很大很大。”正像他要告诫自己孩子的那句话，假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 你是怎样理解这句话的？ （随学生发言板书“一直、成功”） 四、拓展 1.学习了这篇课文，老师有了一些新的感悟。 出示： 时间就像一粒种子，只要能用勤奋去播种，就会在你的生命里收获丰硕的果实。 ——未来的教育专家 ------- 组织展示交流。 五、作业 可开展为期三天的和时间赛跑的游戏，并写下自己的收获和感受。 资料提供者：刘莉
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955