《苏雅的画》教案(教师中心稿)

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执教:张屏华

教学目标:

1、能认识12个会认字,会写8个会写字(另加2个,共10个);

2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会用不同的语气表现人物的心情;

3、理解课文内容,懂得只要肯动脑,坏事就有可能变成好事。

教学重点:

1、学习生字、词;

2、指导朗读课文,理解文中蕴含的道理。

教学难点:

通过不同的语气表现人物的不同心情。

教学准备:

生字、词语卡片、小黑板。

教学时间:

二课时

教学过程:

第一课时

一、引入课题:

出示课题并读,说说你想知道什么?你从这个课题中知道了什么?

二、初读课文,学习会认字:

1、请你自读课文,注意把课文读得流利、正确,想一想文中的主人公都有谁,写了一件什么事?

2、画坏之后,苏雅和爸爸都有什么样的表现?请你读一读。(指导看图)

3、从文中勾划出你喜欢的词语,或不懂的地方,把你喜欢的词语读给同桌听听。

4、交流词语:

端详 楼梯 参加 客厅 弄脏 卧下 但是 评比 懂事

变成 全班 满意 比赛 道理 坏事

(自由读、齐读、抽读)

5、学习会认字。

(1)小组长主持学习会认字;

(2)指导学习一:析字组词

   洋  弟  叁  丁  庄  但  苹  董

   详  梯  参  厅  脏  担  评  懂

(3)指导学习二:连一连

艹   立   王   臣   讠   忄

卜   廾   办   董   平   端

(  )(  )(  )(  )(  )(  )

(4)卡片识字(抽读、开火车)

三、理解文中蕴含的道理:

1、抽生分角色读一读,其余同学思考,文中苏雅懂得了什么道理?

2、你能举些“只要肯动脑,就会把坏事变成好事”例子吗?

四、练习加标点符号,再读一读。

1、爸爸的主意很妙

2、爸爸  你的主意真妙

3、苏雅  你怎么会想到画小狗呢

五、作业:

1、熟读课文,有情入味;

2、会写字描红,注意想哪些字特别需要注意,为什么?

(第二课时略―――指导有感情地朗读课文,表现人物的不同心情,指导学习会写字)

附:板书设计

苏雅的画

张屏华

2004-11-30

资料提供者:



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