说说见闻(听说训练)(教师中心稿)

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孔春芳

教学目标

1.能比较有条理地日述一段话,说清楚事情的发展顺序。

2.逐步养成观察周围事物的习惯。

教学重点:能按事情发展顺序说清楚。

教学难点:会选择新颖材料。

教学时间:1课时

教学过程:

1、揭题。

(1)理解“见闻”。见闻就是自己看到的、听到的。

(2)什么是见闻?指名读课文第1段。

2、“见闻”可以从哪些渠道获得?指名读课文第1段。

3、除了课文里的介绍外,还有哪些“见闻”来源?

4、指导选择说话内容。

(1) 这次说话是说说见闻,可以说的内容很多,课文有什么要求?

(2) 什么样的内容才算“引人注意”又“有趣”呢?

(3) 你打算说什么见闻?给时间准备。同桌也可交流。

5、说说见闻。

(1)要求:

按事情发展顺序;引人注意、有趣。

(2)根据自己所选说的内容想一想哪部分属事情的开头、经过、结果。

(3)各自说。

(4)指名说,评议矫正。

(5)同桌互说。

6、总结:

(1)要留心观察周围事物,耳朵要“尖”一点,眼要“亮”一点,才会发现引人注意的事。

(3)先想后说。

新开的商店(习作训练)

教学目标

1、感受家乡的变化,培养热爱家乡的思想感情。

2、继续学会围绕总起句写一段话。

3、培养学生仔细观察周围事物的习惯。

教学重点:用总起分述方法介绍一个商店。

教学难点:写观察所得有困难。

教学时间:2课时

第1课时

教学目标

1、了解习作要求,感受家乡变化。

2、学会说一段总起分述的话。

教学过程

1、启发谈话,揭示课题。

2、看图讨论,学习观察。

(1)图上是一家水果店,这个殿你看了有什么印象?

(2)如果要写这一家水果店,你准备写哪一方面?

给1分钟准备,同桌可讨论交换意见。

(3)围绕总起句里的重点词怎样说具体呢?

(4)指名说一说,集体评议。

3、交流集体参观的一家小店,讨论印象。

5、指导习作。

读课后“要求做到”部分。

学生可以写集体观察的小店,也可写书上插图中的小店。对学习好的学生可另外选材。

第2课时

教学目标

1、进一步懂得分述部分要围绕总起句展开。

2、尝试自我修改作业中不符合要求的地方。

教学过程

1.指定学生交流。

2.集体修改作文。

例(1):这家水果店真漂亮!商店虽不大,各色各样的水果可真多啊!柜台的上方吊着一串葡萄和香蕉,还有许多荔枝、桂圆也绑成一串挂在上面,还有几只苹果和菠萝吊在哪儿吸引着顾客,柜台上面有一堆西瓜,许多苹果、香蕉、桔子和梨,把小小柜台堆得满满的。

评改:中心句不明确,应去掉“真漂亮”。

例(2):新开的这家水果店非常卫生。你看营业员戴着白帽穿着白大褂准备迎接顾客,柜台用彩色瓷砖砌好,上面一点灰尘也没有。各种水果擦洗得干干净净,摆放得整整齐齐。红色苹果、黄色的香蕉让人一见就想去购买。

评改:最末一句与总起句脱离,建议删去。

3.自我修改作文。

4、眷抄作文。
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