| 黄河魂(教师中心稿) |
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钟艳萍 【教学要求】 1．了解壶口瀑布那动人心魄的场面，体会课文表达的思想。 2．有感情地朗读课文。激发学生热爱祖国大好河山的情感。 【教学重难点】 通过阅读，了解壶口瀑布那动人心魄的场面。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一．析题导人，培养情感。 1．今天我们一起来学习23《黄河魂》请同学们根据你课前查阅的资料，介绍介绍黄河。 2．“魂”是什么意思？黄河魂是什么意思? 黄河!这条哺育中华民族的母亲河!它是中华儿女力量的源泉!就让我们一起步入黄河，去感受它那博大的胸怀吧! 二、创设情境，激发情感。 1、放黄河及壶口瀑布的录像，配合汹涌咆哮，气势磅礴的声音效果。教师适当点拨，将学生带入到壶口瀑布。 2、看了录像之后，说说你的感受。 三、初读课文，孕育情感。 自读课文，看看课文写了什么?是怎样描写的? 四、品读课文，体会情感。 1．议读，课文描写的壶口瀑布动人心魂，我们怎样读才能将这种惊心动魄的场面读出来呢?小组同学讨论讨论，要说出自己的理由，遇到不同意见，大家可以研究、交流。 如：放眼北望，……黄鳞巨龙。学生可能会这样思考：“铺天盖地”、“滚滚”都说明壶口瀑布来势凶猛，读时重读这两个词．读出气势。 2．评渎，选出你最喜欢的段落读，并说出你为什么要这样读，同学评议。 五、赛读课文．释放情感。 同学们就喜欢的段落进行赛读。教师可以有意识的引导读最后两个自然段、比赛评比的标准就是能否将黄河的灵魂精魄——动人心魄的力量；一往无前的大无畏精神；前赴后继的献身壮举；无坚不摧所向无敌的气概……读出来。 六、全课总结：课文为什么不以“壶口瀑布”为题。 【板书设计】 动人心魄的力量 一往无前的精神 23* 黄河魂 前赴后继的壮举 壶口瀑布 所向无敌的气慨 …… 资料提供者：
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