| 三峡之秋(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
吴华芳 学习目标： 1、认识本课出现的两个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。 4、体会按时间顺序描写景物的方法。 教学重难点： 1、让学生受到三峡美景的熏陶，培养审美情趣。、 2、让学生在地阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情。 教学时间：一课时 教学过程： 一、让学生收集有关三峡的资料。供课前交流。 二、进入学习。 1、导入：谈三峡。（学生可从自己收集到的资料谈，也可以从电视上看到的谈，还可以背一首与三峡有关的古诗。） 2、学生用自发喜欢的方式来读课文。 三、学习课文。 1、学生学生讨论：A作者是按什么顺序来描写三峡景物的？画出体现顺序的词语。B读一读开头和结尾的话，体会这样写的好处。C课文描写了三峡在中秋这一天的景物变化，读一读，说说早晨、下午、夜晚分别重点写了什么景物？写出了三峡的什么特点？ 2、学生小组合作，讨论解决以上问题。 四、学生反复有感情地朗读课文，边读边想象文中描述的情景，把喜爱、欣赏的感情读出来。 五、学习表达方法，体会情感。 1、开头和结尾有什么作用。（开头总写三峡的秋天，结尾点明具体时间。） 2、作者用这样优美的文笔写三峡之秋，想表达什么样的情感？（热爱三峡、热爱大自然、热爱祖国河山的情感。） 作者邮箱： wuzin08@163.com 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955