献给抗日战争胜利60周年——高年级语文综合课教学设计(教师中心稿)

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浙江省常山县龙绕中心小学 洪永海

活动目的:

1、知道王二小、海娃、雨来、张嘎是抗日小英雄,了解他们的英雄事迹。

2、能用自己的话,简要说说海娃、雨来的英雄故事。

3、通过对英雄事迹的了解,感受小英雄机智勇敢、不怕牺牲的精神。学习用心赞颂英雄、用行动学习英雄。

活动准备:

1、录音带。

2、《鸡毛信》、《小英雄雨来》两篇课文。

活动过程:

一、进入情境,听王二小的故事。

依次播放战场上的声音和歌曲《歌唱二小放牛郎》,在播放中教师独白:

1937年到1945年,是中华民族危亡的时刻,日本鬼子在我们神圣的土地上,烧杀抢掠,肆无忌惮,妄想灭绝我们伟大的中华民族。但是,中华民族是不屈的民族,男、女、老、少在战争中都表现出了永不屈服的气节。

你可知道,那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂,没有温饱,是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而,他们在战争中没有退缩、屈服,而是和父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。你听,“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”这就是抗日小英雄王二小的赞歌。

王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后,日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日,二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路,二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发觉上当后,用刺刀刺向二小的胸膛……

二、速读故事,了解英雄事迹。

1、这样的故事在抗战时期很多很多,每读一遍他们的英雄事迹,都会给我们带来新的感动和震撼。下面让我们一起走进小英雄海娃、雨来,请同学们速读《鸡毛信》、《小英雄雨来》两个故事。

2、用简要的几句话概括英雄的故事。

3、故事中最使你感动的是什么?

三、联系电视剧,走进《小兵张嘎》。

1、今年是抗日战争胜利60周年,为了纪念这令中华民族普天同庆的日子,最近许多电视台都播放电视连续剧《小兵张嘎》,你肯定也看得津津有味,你还能回忆起电视里的一些镜头吗?

让同学分小组说说张嘎的小故事。

2、用推荐的方式,请几组同学演一演张嘎留给他们印象最深的一个小片断。

四、用心赞颂英雄。

1、是的,刚才我们听的、读的、说的、演的都是抗战小英雄的故事,你知道为什么人们说他们是英雄吗?

引导孩子们用自己的词句等来赞颂英雄。

(机智勇敢、智勇双全、不怕牺牲、嫉恶如仇、视死如归、深入虎穴、只身擒敌、先人后己、明知山有虎,偏向虎山行、初生牛犊不怕虎、有志不在年高……)

2、为此你最想对小英雄说什么呢?

3、有人提议在抗战胜利60周年之际,要为这些小英雄立一座特别的纪念碑,碑文也想请与他们年龄相仿的孩子来写。下面就让我们根据自己的理解,为这些小英雄写一写碑文,唱响这英雄的赞歌吧。

4、指名有感情地朗读自己写的碑文。

五、学习英雄好榜样

1、在抗战的年代,那些不怕流血牺牲,为赶出日本鬼子而奋斗的人是英雄,那么在和平年代,当我们生活在幸福与快乐之中时,我们应该学习英雄们的什么呢?

(勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、敢于和坏人坏事作斗争……)

2、播放歌曲《小八路》,教师小结。

今天我们学习了王二小、海娃、雨来、张嘎等四位抗日英雄,其实这样的英雄故事还有很多,同学们可以到图书室里去借来读一读,相信你会被这些英雄而感动,会为自己是伟大的中华民族的一员而骄傲。

资料提供者:



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