小狮子爱尔莎(网友来稿) |
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作者:qijiagnag@126.com 一、教学目标: 1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。 2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。 3、学会本课的生字、新词。 4、有感情地朗读课文。 二、教学重、难点:(目标1、2) 三、教学课时:(2课时) 四、教学过程: 第一课时 〈一〉、启发谈话,导入新课。 师:你们见过狮子吗?觉得狮子怎么样? 下面我们一起来了解文中的“我”和狮子的感情如何? 〈二〉、初读课文,了解大意。 1、自读课文,标出自然段。 2、再读课文,想想课文讲了些什么? 3、讨论:课文可以分成几部分。 〈三〉、自学生字、新词。 1、读准字音: 钟(zhong)、程(cheng)、丧(sang)、择(ze)、资(zi) 2、认清字形: 配、丧、抛 3、理解词语: 和睦相处、垂头丧气、教训、资源 4、老师抽查、指导理解。 〈四〉、巩固练习。 1、抽读生字、词,口头组词语。 2、朗读课文。 〈五〉、布置作业: 1、抄写生字、词。 2、熟读课文,理解课文内容。 第二课时 〈一〉、复习导入: 1、听写生字、词。 2、朗读课文,说说主要内容。 〈二〉、细读课文,理解内容: 1、学习第一部分: 1)、读课文,说主要意思。 2)、讨论理解:小狮子爱尔莎什么样?为什么它“一刻也离不开我”? “晚上和我一起睡”说明了什么? 2、学习第二部分: 1)、读课文,说主要意思。 2)、讨论理解:在“我”和小狮子的相处中,都发生了哪些事? 爱尔莎洗澡时的情景如何?说明了什么? 爱尔莎碰到犀牛时是怎么做的?为什么会这样? 爱尔莎在换牙时有什么举动?说明了什么? 为什么“我用鞭子着实教训了它一顿”? 爱尔莎对“我”的责打是什么态度?说明了什么? “真正的关爱”是什么? 3)、再读课文,体会其中的感情。 3、学习课文第三部分: 1)、读课文,说主要意思。 2)、讨论理解:“我”为什么要把爱尔莎放回大自然? “我”都做了些什么? 3)、体会“我”和爱尔莎之间的感情。 4)、谈谈自己的看法和做法。 〈四〉、总结课文。 1、有感情朗读课文。 2、说说从什么地方看出“我”真正喜欢小狮子爱尔莎? 3、谈谈人与动物之间应当有什么关系。 4、找出最让自己感动的句子。 5、谈谈自己的感受。 〈五〉、布置作业: 1、有感情朗读课文。 2、把这个故事说给他人听。 3、完成练习册。 资料提供者:
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