朱鹮飞回来了(网友来稿)

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作者:qijiagnag@126.com

一、教学目标:

1、借助课文拼音和字典学会生字词,理解课文内容。

2、了解濒临灭绝的朱鹮,懂得保护野生动物的意义,积极参加保护野生动物。

3、有感情朗读课文。

二、教学重、难点:(目标1、2)

三、教学课时:(1课时)

四、教学准备:(朱鹮鸟的标本)

五、教学过程:

〈一〉、启发谈话,导入新课:

1、出示图片,认识朱鹮鸟。

2、导入新课,板书课题。

〈二〉、初读课文,了解大意。

1、读课文,理解课文讲一件什么事?

2、再读课文,理清课文思路,理解课文内容。

1)、小光路遇科考人员。

2)、科考工作得到村民的支持。

3)、发现并保护朱鹮,使它得到繁殖。

4)、成群的朱鹮在自然保护区快乐地生活着。

〈三〉、讨论、理解课文内容。

1、小光生活在哪儿?向往的是什么?小光的腼腆说明了什么?

2、理解“向往”、“腼腆”的意思。

3、小光路上遇到的是些什么人?

4、路人想小光问了哪些问题?

5、路人跟爸爸说了些什么?

6、是什么事情引起亚洲国家的关注?

7、科考人员做了哪些工作?

8、理解“寻觅”、“推敲”的意思。

9、小光和小朋友做了些什么?

10、考察中遇到哪些困难?他们是怎样对待的?

11、这两只鸟是什么样儿?发现朱鹮后他们又是怎么做的?

(划出有关词语)

12、小朱鹮的出生说明了什么?

〈四〉、总结课文。

1、有感情朗读课文。

2、小光和伙伴们为寻找、保护朱鹮,做了哪些工作?

3、他们的做法给了我们什么启示?

4、课文是怎样一步一步叙述的?

〈五〉、布置作业。

1、把这故事讲给小弟弟小妹妹听。

2、学会保护珍惜动物。
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