古诗三首:望庐山瀑布、山行、九月九日忆山东兄弟(网友来稿) |
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作者:qijiagnag@126.com 一、教学目标: 1、理解古诗的内容,体会作者热爱大自然美景、热爱祖国壮丽山川的思想感情。 2、学会并掌握本课的生字、词。 3、有感情地朗读课文,背诵课文,并能默写古诗。 二、教学重、难点:(目标1、3) 三、教学课时:(3课时) 四、教学准备:(课文挂图) 五、教学过程: 第一课时 〈一〉、导入新课、初步感知。 1.谈话导入: 2.试读古诗,学习生字新词; 1)学生试读古诗,用笔划出生字和不理解的词语。 2)学习生字。要求:读准字音、记清字形、了解字义。 3.解释诗题,初步理解古诗内容: 1)教师板书诗题:望庐山瀑布 2)解释诗题: ①望:远远的看。 ②诗题:站在远处看庐山瀑布。 ③这首诗描绘庐山瀑布的壮丽景色。 〈二〉、理解意思: 1.教师范读,学生练习朗读。 2.逐句理解各诗句的意思。 1)日照香炉生紫烟, “香炉”指:庐山香炉峰。 生:生成,在这里是“升腾”的意思。 意思:在阳光照耀下,香炉峰顶弥漫着紫色的烟雾,像香炉里散发的烟一样。 2)遥看瀑布挂前川。 遥:远 川:水道、河流的意思,指瀑布下泻之后像一条河。 挂:悬挂,形象地表现出了倾泻的瀑布在“遥看”中的状态。 意思:远远望去,瀑布像一条大河垂挂在山前。 3)飞流直下三千尺, 飞流:飞泻的水流。 直下:直泻而下。直下,既写出了山的高峻陡峭,又突出了瀑布奔腾而下,势不可挡的气魄。 “三千尺”是虚指,意在形容瀑布的高和长。 意思:很长的瀑布从陡峭的山崖上飞快地直泻而下。 4)疑是银河落九天。 疑:可能是,怀疑 “九天”是指天的最高处。 落:指“从……落下”;“落”字写出了瀑布倾泻而下的磅礴气势。 意思:使人怀疑(好象)是银河从天上的最高处倾泻下来了。 3.读各诗句的意思,看插图,思考: 1)这首诗描绘的是什么? 2)诗中哪些语句具体写了瀑布,是抓住什么来写的? 3)诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的? 〈三〉、指导朗读,加深理解,体会作者的情感。 日照//香炉//生/紫烟,遥看//瀑布//挂/前川。(速度要稍微慢一些) 飞流直下//三千尺,疑是//银河//落//九天。(节奏要轻快一些,语调高一些) 1.齐读古诗,串讲诗的内容。 2.品读体会作者的情感。 3.激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 〈四〉、学生质疑,练习朗读、背诵。 〈五〉、作业:1.写生字、抄古诗。 2.背诵、默写古诗。 第二课时 〈一〉、导入新课、初步感知。 1.谈话导入: 2.试读古诗,学习生字新词; 1)学生试读古诗,用笔划出生字和不理解的词语。 2)学习生字。要求:读准字音、记清字形、了解字义。 3.解释诗题,初步理解古诗内容: 1)教师板书诗题:山行 2)解释诗题:在山上行走。 〈二〉、理解意思。 1.教师范读,学生练习朗读。 2.逐句理解各诗句的意思。 1)、远上寒山石径斜, 远上:向远处伸展。 石径:石头小路。 斜(xia):曲折不直。 意思:深秋时节的高山,有一条石头小路,弯弯曲曲地向远处伸展。 2)、白云生处有人家。 白云生处:漂浮着白云的地方。 意思:在山上漂浮着白云的地方,隐约可以看到有住人的房子。 3)、停车坐爱枫林晚, 停:因为。 爱:喜爱、留恋。 晚:傍晚。 意思:我停下车子不走了,是因为我喜爱这傍晚时候的枫树林。 4)、霜叶红于二月花。 霜叶:被霜打过的枫叶。 红于:比……还红。 二月花:春天的花。 意思:被霜打过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。 3.读各诗句的意思,看插图,思考: 1)、这首诗描绘的是什么景色? 2)、表达了诗人怎样的思想感情? 〈三〉、指导朗读,加深理解,体会作者的情感。 远上//寒山//石径斜,白云//生处//有人家。 停车//坐爱//枫林晚,霜叶//红于//二月花。 1.齐读古诗,串讲诗的内容。 2.品读体会作者的情感。 3.激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。 〈四〉、学生质疑,练习朗读、背诵。 〈五〉、作业:1.写生字、抄古诗。 2.背诵、默写古诗。 第三课时 〈一〉、导入新课、初步感知。 1.谈话导入: 2.试读古诗,学习生字新词; 1)学生试读古诗,用笔划出生字和不理解的词语。 2)学习生字。要求:读准字音、记清字形、了解字义。 3.解释诗题,初步理解古诗内容: 1)教师板书诗题:九月九日忆山东兄弟 2)解释诗题:在重阳节这天思念家乡的兄弟。 〈二〉、理解意思。 1.教师范读,学生练习朗读。 2.逐句理解各诗句的意思。 1)、独在异乡为异客, 独:独自一人。 异乡:他乡,这里指长安。 异客:他乡的客人。 意思:我孤独一人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞。 2)、每逢佳节倍思亲。 逢:遇到。 倍:加倍,更加。 佳节:美好的节日,这里指重阳节。 意思:每当遇到节日,我就更加思念家中的亲人。 3)、遥知兄弟登高处, 遥:远。 兄弟:哥哥弟弟。 登高:民间风俗,外出登高。 意思:我在遥远的地方,想到兄弟们一定都登上了高处。 4)、遍插茱萸少一人。 遍:全部。 茱萸:一种植物,据说插在头上可以防灾避疫。 意思:兄弟们都插着茱萸,站在那高高的地方,单单缺少我一人。 3、读诗句意思,思考:这首诗讲的什么事?表达诗人怎样的思想感情? 〈三〉、指导朗读,加深理解,体会作者的情感。 独在//异乡//为异客,每逢//佳节//倍思亲。 遥知//兄弟//登高处,遍插//茱萸//少一人。 1.齐读古诗,串讲诗的内容。 2.品读体会作者的情感。 〈四〉、学生质疑,练习朗读、背诵。 〈五〉、作业:1.写生字、抄古诗。 2.背诵、默写古诗。 资料提供者:
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