| 坐井观天(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
台州市椒江区桔园小学 郭恩平 学习目标： 1．朗读课文，学习“沿、际”两个生字，理解“井沿、大话、无边无际”等词语的意思。 2．初读课文，明白小鸟和青蛙争论的问题。讨论明白各自的理由，设想青蛙跑出井口之后，及青蛙是否愿意跳出的各种可能。 3．能有感情朗读课文。 学习过程： 一．揭题 今天我们学习寓言故事《坐井观天》 谁能说说这个题目什么意思？ 小结：观就是看的意思。坐井观天就是坐在井里看天空。 下面我们就来学习这个故事，请同学们打开课文 二．自由读课文 1．这篇课文只有两个生字，请小朋友把这两个生字读正确，把课文读通顺，下面自由读课文两遍。 2．检查： 指名读生字（随机理解“井沿”，并让学生将“井沿”写在插图上。 “无边无际”什么意思？“际”是什么意思？（也是边的意思）你知道哪些东西是无边无际的？（大海、天空、草原、沙漠） 指名读课文。一人读一节，随机正音。要点：读正确。 自由选择一段话来读。（指导，评价。要点：读得好） 全班读，喜欢读第一段的站起来读，喜欢读第二段的接着读。 三．讨论学习课文 1．这个故事讲了几个小动物？ 板书：青蛙、小鸟 2．讨论：他们进行了三次对话，为了一个什么问题而争论？ 板书：天有多大 3．青蛙认为天有多少大，请找出书中的话。 板书：天不过井口那么大。 请小朋友看到第4段（或投影）。自由读。 问：青蛙说了几句话？ 读第一句：别说大话了。 什么叫大话？（就是吹牛的话）。青蛙说小鸟的哪句话是大话？有感情朗读第一句。指名、齐读。 读第二句：这句话什么意思？（天只有井口那么大。不用飞那么远。）这句话应该怎么读，请小朋友自由练习，看谁读得最好。 有感情朗读第4段。 4．小鸟认为天有多大，请找出书中的话。 请小朋友们看到第5段。 “大得很哪”这句话你能用另一种说法吗？如“天很大很大”，“天大极了”。 有感情朗读指导。（可以用动作配合）自由练习——指名读——齐读。 5．小鸟和青蛙到底谁说得对。（学生一定说小鸟对） 6．教师认为青蛙并不错，它也有自己的理由。请找出来。 读：我天天坐在井里，一抬头就看到井口大的天。 7．如果小鸟也像青蛙一样辩论，它会怎样说？模仿说。 但小鸟没有这样做，而是说了一句很巧妙的话。（事实） 四．延伸讨论 1．青蛙跳出井口之后，会怎么样？ （惊讶，说什么？相信小鸟的话，脸红不好意思。感谢小鸟等） 2．青蛙是否一定愿意跳出来？你能想想它可能不愿跳出的理由吗？ （过于自信，害怕被小鸟骗，呆惯了、不想出来等） 3．如果青蛙一直不跳出来，好不好？ 五．书写指导 1．小朋友，你们说说这两个字应该怎么写？谁来提醒同学注意？ 要点：左右结构，但左边少，右边占的地方多。 2．学生课堂书写 作者邮箱： guoenp@sina.com 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955