扬长——让孩子取得成功(教师中心稿)

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内容提要:

我作为一名老师,我认为孩子要取得成功,首先家长必须与老师紧密联系;其次孩子要取得成功,家长必须注意培养孩子的自信心。培养孩子的兴趣、爱好、特长,尤其是学习一种乐器更能培养孩子的自信心,让孩子能够取得成功。

关键词:成功 自信心 联系

我是一名老师,同时也是一名学生家长。作为一名家长,怎样才能让自己的孩子取得成功呢?通过我自己的亲身经历和体验,现在浅述于下,以便让更多的家长教育好自己的孩子,让孩子取得成功。

一、 孩子要取得成功,家长必须与老师紧密联系。

我作为一名老师,也作为一名家长,我认为孩子要取得成功,首先家长必须与老师紧密联系。

1、主动联系:目前很多家长认为:“现在的老师谁敢惹?孩子的小命、前途全在他们的手里捏着。”而很多老师也认为:“现在的家长谁惹得起?你要是亏待了他的孩子,他会和你拼命。”因此,家长和老师就很少有联系。其实我们老师和家长都一样爱孩子,共同的目标都是培养孩子成材。所以我认为家长要主动和老师联系。家长主动联系,会给老师带来便利。因为一个班主任整天要面对几十个孩子,任务很重,不用说家访,就是想给家长打电话,想找到一个家长有时就要耗费好多时间,工作一冲击,往往就把联系放下了。如果家长能主动联系,许多孩子发展过程中的重要信息,就能及时进行交流,立即展开有效的教育。我的孩子崔浩月在上四年级时我就发现了他有点近视,于是我就主动找到老师谈这件事情。并且我和老师都同时提出了解决这个问题的方法。我认为可以把的他的座位调整一下,调远点儿,到第三排,也许会好些,平时注意做眼保健操、望远等方法来纠正和预防他的近视。通过我的主动联系,老师也发现了这个问题,很快就调整了座位。平时也多提醒他看书写字不要隔得太近,现在他的眼睛也没有再进一步的发展。

2、经常联系:家长千万不要忽视孩子的点滴进步,更不要等问题成了堆才去和老师联系。一些微小的变化,抓住闪光点,在萌芽状态时实施教育就能取得事半功倍的效果,所以必须经常联系。经常定期的联系,反而使每一次联系变得越来越简短有效率,突出主题,只交流新情况,研究新措施。有一次我儿子回家不高兴,我就找老师了解了一下情况,结果才知道他是因为完成作业慢了,有人走在了他的前面,他就不高兴了。从这个我看出孩子有了争先进的思想,我暗暗为他高兴。后来我就引导他、鼓励他努力学习,他也会心的接受了,现在学习劲头越来越大了。

3、适时、适度联系:联系间隔太密,会增大老师的负担;间隔太大,则失掉经常联系的优秀。一般以两周一次为宜。联系方式,一般通过电话。在我们农村最好是直接来到学校找老师面对面的交流要好些,因为打电话,这么多家长,老师的电话费就会很贵的。

4、对交流的内容要进行加工,化消极为积极。交流的内容,要少说客套话,直奔主题。双方交流的内容,最忌讳简单、直接地传达给孩子。有些内容只是教育者了解就可以。必须让孩子知道的,也不要给孩子一种“告状”的感觉。比如,对交流的内容要进行教育性的加工,化消极为积极。对老师提到孩子最近上课经常走神,我就对这个信息进行加工,对孩子讲:“老师真喜欢你,发现你最近上课有时走神,可为你着急啦,觉得你从来都是专心听讲的,是不是没休息好?”

二、 孩子要取得成功,家长必须注意培养孩子的自信心。

一位哲人说得好:“谁拥有了自信谁就成功了一半。”有人说:“孩子自信心的来源,取决于父母的信赖、尊重和他自己的能力。”一个孩子如果连自己的父母都不相信他,他怎么会有自信心呢?我认为培养孩子的自信心不是一朝一夕之事,我们必须端正教育态度,采取科学的教育方法,多给孩子以夸奖、赏识、鼓励,从孩子看得见、摸得着的小事、小细节入手,打开孩子的心扉,正所谓“随风潜入夜,润物细无声。”

1、为孩子创造自信的机会。在日常生活中,孩子自己能干的事情,父母要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件,放手让孩子参加各种活动,让他们从实践中获得自信。我的孩子从小就喜欢剪纸,于是我就鼓励他多剪,结果还真剪出了很多像样的东西。他买糖就是为了买那里面的玩具,他是用来学习的。去年暑假我们到重庆学习,我就把他带到重庆去了,他就在那里买了好多变形玩具回来玩,变出了好多好多的形体,我都为他高兴。

2、让孩子从成功中获得自信。孩子每一次获得成功便是培养他的自信心的一次机会。我们要善于关注孩子,对孩子表现出来的闪光点及时由衷地给予鼓励。这样通过点滴的进步及时肯定和赞扬,可以帮助他树立自信心,从而使他产生不断向前的动力。去年县艺术节活动,我儿子在书画展览中写了一篇毛笔字,被评为了一等奖,得了奖状,高兴极了。他成功了,我表扬了他,他从此写字的兴趣就更高了,字也一天天的写得更好了。

3、培养孩子的兴趣、爱好、特长,更能培养孩子的自信心。让孩子学习一种技能,如绘画、弹琴、书法、舞蹈或其他,使自己的孩子比同龄的孩子“棋高一着”。使他从小认识到自己能行,不比别人差。这样孩子就容易取得成功。有些家长认为孩子学习其他东西去了,会不会影响学习呢?我可以告诉大家,绝对不会影响。因为我的孩子在上小学一年级的时候就很调皮,是班上出了名的不听话的学生,老师家长都感到没办法,一个生字教了两周,他就是听写不来,上课还经常讲小话,做小动作,有时还把桌椅弄翻了。上了三年级,我就开始让他参加了学校的乐器队,学习竖笛,从那以后他的学习成绩也慢慢地提高了。由一年级的几十名提高到了三年级的十几名。到了四年级的下学期,学校成立了整个石柱县的第一个管乐队,还在县艺术节上大放光彩。我的孩子就参加了,每天下午、晚上都要参加训练,根本没有时间完成作业,可他自己还是挤出时间来完成作业。中午吃饭的时候他也把书拿着,饭一吃完就马上完成作业。他在和我交谈中还不时的谈到:“要是我成绩不好,光会吹那也是没面子的。”我对他说:“那是的,要全面发展嘛!”所以他在学习乐器期间,作业不但完成了,而且还质量很好。在县艺术节活动上他们获得了一等奖,在期末考试时他也得了班上的第一名。所以我认为孩子学习一种技能并不会影响学习,反而会因此而加强他的自信心,让他取得成功。

4、孩子失败的时候给予真诚的爱和信任。孩子在经历失败时,要正确引导,千万别嘲笑,并且告诉他每个人都会经历失败,父母、老师都不例外,重要的是从失败中总结经验。要知道,失败是成功之母,错误是正确的先导。

总之,培养孩子的自信心是为了让他们不断获得成功的喜悦,觉得“我能行”。孩子有了自信心,他们才敢于“抬头挺胸”,迎接新的挑战,就一定能够取得成功。

参考文献:

1、陈安福 张洪泰主编的《教育心理学》中的成功理论。

2、南京师范大学教育系编的《教育学》中的相关理论。

资料提供者:重庆市临溪
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