巧记落字(网友来稿) |
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北京市大兴区枣园小学 何艳萍 《四季的脚步》一课中出现了“落”字,很明显的上下结构,可学生们偏偏写成了左右结构,任你在黑板上订正多少遍,还是照错不误。怎么办呢?于是根据“落”字本经:树叶流水,各自下落。我给学生演示了一个实验:我找来几片草叶子,将他们放入玻璃缸中,然后向缸中注水,水漫过了草,等到放水的时候,水面慢慢向下落,草叶就露出来了。同学们在认真观察后,小手高高地举了起来。一个学生说:“水落下去的时候,草露出来,水就在草的下边。”听了他的回答,同学们都点头默默地表示赞许。通过观察,他们从字意上分辨了字形,相信他们会牢记不忘!这样做,既让学生开动脑筋,发挥了学生的自主性,又培养了认真观察的好习惯,然原本单调的识字学习充满了乐趣。 作者邮箱: zyxxhyp@163.com 资料提供者:
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