升国旗(网友来稿) |
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山西省长治市惠丰小学 陈辉 教材分析:本课是一首诗,三句六行,押韵上口,好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗;第二句是说在升国旗时要奏国歌;第三句是说在升国旗时,我们要肃立,净利,这是因为国旗代表着我们的国家。 教学目标: 知识目标:学会本课的7个生字,认识2种笔画。 能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 情感目标:让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。 教学用具:多媒体课件 电子琴 教学模式:激趣教学法 教学流程: 一、创设情景、导入新课 同学们,你们喜欢听音乐吗?现在老师让你们听一首曲子,听完之后告诉老师,这首曲子的名字叫什么?(教师播放音乐)谁来告诉大家这首曲子的名字是什么?对,是《国歌》。你们在什么时候听过国歌呢?对,在每周一升国旗的时候。今天我们就一起来学习一篇课文,题目就是《升国旗》。(板书课题) 二、初读课文,纠正读音 1、借助拼音自由读。要求:读准字音,不加字,不漏字。 2、检查朗读情况——指名读——指名评价。 3、再读课文读,边读边想课文有几句话? 三、细读课文、指导朗读 1、学习第一句话。 指名读第一句话。五星红旗就是我们的国旗。谁能说说你脑海里的国旗是什么样子的?(学生边说,教师边板画)课前老师让你们搜集了五星红旗的一些资料,谁愿意和大家交流一下?(学生互相交流) 听有关歌唱国旗的歌曲,加深学生的爱国情感。 有感情的朗读第一句话。 2、学习第二句话。 让学生观看北京天安门广场升旗仪式。边看边听边想边记,看完之后告诉老师,你看到了什么?听到了什么? 重点指导朗读“高高升起。” 3、学习第三句话。 每周一我们学校在升国旗的时候,你们是怎么做的?课文里是怎么说的? 这里为什么是向“您”敬礼?而不是向“你”敬礼呢?指导学生用“您”说一句话。 重点指导“立正”和“敬礼”。 四、通读全文、加深情感 1、自由地有感情的朗读全文。 2、指名读——指名评价 3、教师配乐范读——学生评价 4、师生赛读 五、唱背课文、加深记忆 1、教师范唱《升国旗》。 2、学生试唱——全体加动作唱——全体背唱 六、总结全文、感情升华 同学们,老师希望你们好好学习,天天向上。长大后为祖国做出更大的贡献! 作者邮箱: chenhui5566@yahoo.com.cn 资料提供者:
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