| 青海湖，梦幻般的湖(网友来稿) |
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funloves 教学目标： 1、了解青海湖的美，培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。 2、体会作者的情感，体会作者表达的方法。 3、有感情地朗读课文。 教学重点： 体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 教学难点： 体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。 教学时间：一课时 课前准备：预习课文根据阅读提示读懂课文。 教学过程： 一、导语： 同学们知道青海湖在哪儿吗？青海湖有多大？它是淡水湖还是咸水湖？景色怎样？ 二、以读为主，读中探究 1、自主读书 要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 2、汇报交流 （1）以学习小组为单位交流学习情况。 如：你读懂了哪些内容？ （2）提出学习中的疑难问题。 3、再读释疑 请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。 （个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。） 三、自主性练习设计 1、作者是从哪几方面描写青海湖的？ 2、画出你认为最美的句子读一读，说理由。 3、说说"谁能相信这是大自然的的现实，而不是大胆的梦幻呢？这句话的意思。 板书设计： 纯净、深湛、温柔、恬静 湖水蓝蓝锦缎似的 水灵灵蓝晶晶 青一片碧绿一幅 海草滩美连绵起伏褐色巨大 湖一条银色画卷 水鸟美世外桃源 [学生活动设计]： 朗读收集资料 交流欣赏 （本文是略读课文） 资料提供者：
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