| 《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计(网友来稿) |
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山东省东营市广饶县稻庄镇中心小学 孙丽丽 教学目标： 1、认识12个字，会写9个字。 2、通过读故事，懂得合作的重要。 3、有感情朗读课文。 4、学会合作。 教学重点：识字与写字 教学难点：懂得合作的重要，学会合作. 教学过程: 导入:同学们,你们喜欢小动物么?请说说你喜欢的动物名字和本领.生答. 生：我喜欢小狗，它能看家。 生：我喜欢小猫，它能捉老鼠。 生：我喜欢……今天老师带来了三个小动物,(师展示图片)说说他们的名字和本领.生答,天鹅会飞,大虾会游泳,梭鱼会游泳.师板书课题.今天,我们来学习著名的寓言故事《天鹅、大虾和梭鱼》要知故事究竟讲了什么,先要和生字宝宝交上朋友,让生字宝宝领我们走进课文. 教学过程： 一、识字 1、快速初读课文，用自己喜欢的符号标出仍不认识的生字。 2、小组内合作解决生字，师指导方法：请同学们分小组合作解决生字，要求：组长安排轮流说出自己不认识的生字，每个同学发言时，其余同学帮助他解决。不抢说，不随便打断别的发言。（设计意图：以实践来引导学生学会合作 ） 3、再读课文，熟悉生字。 4、师出示生字卡片，检查认字情况,并作整体评价.点明合作的成功与否,合作中若有问题,,可稍加指导.(设计意图:再次对合作进行指导，引导学生理解合作) 5、做猜字游戏3-4组. 6、与生字宝宝握握手。使领写“却”认识单耳刀。“步”注意下面的部分不是“少”。（指导规范写字，及书写字时纠正） 大家和生字宝宝已经很熟悉了,现在它们很想回到课文里重新和大家见见面.下面我们一起到故事里去吧! 二、细读课文，理解文意。 1、师范读课文。 2、生自由练读课文。读文要求：声音响亮，读音准确，有感情。 3、点名读文，生从以上三方面评读。 4、读课文第二小节，思考问题： （1）天鹅、大虾和梭鱼他们都给自己上了套，而且拼命的拉车，车子动了没？为什么？ （2）从文中找出说明问题的句子，读一读。 生分小组合作交流，每组有一名同学代表回答。（锻炼合作） 师板书图1。小结：天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙拉车，也很用力，但是劲没往一处使，所以大车不动。 5、读课文第一小节，课文告诉了我们什么道理？生答。可读文中句子说明。 6、你有办法帮帮三个小动物么？出主意，想办法。（应用合作） 师小结：合伙人只有真正合作，心往一处想，劲往一处是，才会合作成功。这节课同学们合作得很好，以后要注意合作方法。（评价合作） 三、小结：通过学习课文，希望同学们理解合作，在学习和生活中学会与他人合作。 四、作业布置：想想你和别人合作过什么事，写下来。 作者邮箱： yuchen20031122@126.com 资料提供者：
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