草船借箭(第二课时)(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
邹红卫 教学目标: 1.自读课文,学会本课七个生字,能借助工具书理解文中新词。 2.有感情地朗读课文,能按角色演活故事情节。 3.理解课文内容,了解诸葛亮草船借箭的前因后果。领悟诸葛亮的神机妙算。 教学重点: 理解课文内容,了解诸葛亮草船借箭的经过。 教学难点: 领悟诸葛亮的神机妙算。 教学方法:读演结合 读画结合 教学过程: 一、激趣定标。 1.课文主要写什么,是按什么顺序写的? 2.课文是分哪几步写的? 板书:答应造箭——草船借箭——如期交箭 二、自主探究 思考: 1.你对故事中的哪些人物印象深刻?你喜欢哪个人物?喜欢他的什么? 2.自由读课文,小组相互讨论。 ①诸葛亮是怎样神机妙算的? ②鲁肃帮了哪些忙? ③曹操在用兵上有哪些特点? 1.鲁肃会帮他 相机板书: 2.三天必有大雾 3.曹操不敢出兵 曹操一定放箭 3.同学交流自己喜欢的部分,在小组里读一读。 ①草船借箭用的是什么方法?指导学生读有关语句。 ②引导学生想象草船受箭的情景,然后用简笔画画一画、说一说。 ③同学们还喜欢哪些自然段? 4.诸葛亮如期交箭,周瑜怎么说的?(讨论体会:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他。) 5.学生齐读课文最后一句,说说他的作用。 点明中心 首尾呼应 三、总结归纳: 讨论:草船借箭成功的原因有哪些? 1.出示“草船借箭”和“草船骗箭”。 2.讨论哪个题目好,为什么? 3.汇报。 四、练习内化 1.用接龙的形式演一演课文内容。 2.课外阅读《三国演义》。 附:板书设计: 预约造箭————草船借箭————如期交箭 (甘受惩罚) (神机妙算) (自叹不如) 周 瑜:心胸狭窄 意欲陷害 诸葛亮:顾全大局 有胆有识 作者邮箱: jxzhw518@126.com 资料提供者:
|
| |||
『 ![]() ![]() ![]() ![]() | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |