| 《第八次》教案(网友来稿) |
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崔锋 教学内容：苏教版小学语文三年级上册第十一课《第八次》的阅读教学 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因。体会布鲁斯王子屡战屡败不懈斗争的精神。 教学重、难点： 1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。 2、弄清课文所揭示的道理。 教学准备： 图片、文字投影片、录音机、磁带。 课前准备：播放刘欢的歌曲《从头再来》 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，激发兴趣 1、小朋友们，今天，我们要学习一篇外国历史故事，题目是《第八次》。（师生共同板书课题） 2、看了课题，你有什么问题吗？ 二、初读课文，了解大意 1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生讲不出，教师介绍） 2、带问题自读课文。 自读要求： （1）读准生字的字音，认清字形。 （2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论） （3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。 3、检查自学情况。 （1）出示词语： 信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员 侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨房 （自由读、指名读、齐读） （2）说说你读懂的词语的意思。 （3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。 注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。 “侵、信”是前鼻音。 多音字：几 磨 （4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。 （5）齐读课文。 4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？ 三、再读课文、理清脉络 1、指名逐节读课文，交流每一节节意 2、课文按事件发展的顺序介绍故事的“起因”、“经过”、“结果”，按此给课文分段 3、试说全文大意 四、指导写字 1、说说容易写错的字和写时的注意点：略 抵 2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。 3、学生描红。 五、布置作业 1、抄写词语。 2、朗读课文。 第二课时 一、复习旧知，导入新课 1、生听写词语：失败 成功 灰心 信心 师生共评后并观察这四个词语有什么特点 生回答： 2、谁能用上一个或几个词语结合课文内容说：谁，第八次干了什么，结果怎样。 生试说，老师适时评价 二、精读品味，感悟精神 （一）、过渡：让我们先来轻声读课文第三节，从中你读懂了什么，知道了什么？（自由读读第三小节） 交流： 失败乃成功之母 1、从哪里读出的（生读：可蜘蛛并不灰心……） 2、并不灰心是什么意思？ 3、指导朗读。（指名读，评价，齐读） 蜘蛛织网非常艰辛 从哪几句可以看出蜘蛛织网非常艰辛。又从哪几句可以看出蜘蛛织网很专心、很执着，没有被困难吓倒？ 出示三句话反复朗读体会 [一阵大风吹来，丝断了，网破了。] [就这样结了断，断了结。一连结了七次，都没有结成。] [直到第八次，它终于结成了一张网。] A、为什么说“一阵大风吹来，丝断了，网破了”而不说“网破了，丝断了”？（师小结：作者用词准确、有序，先后是不可颠倒的。） B、这段中还有那句话也是这样准确、有序、不可颠倒呢？ C、从“终于”这个词看出什么？你觉得蜘蛛怎么样？ D、朗读，体会“有志者事竟成”的道理。 （二）、过渡：当布鲁斯王子看到这一幕的时候，他感动极了，猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”他因为什么要干第八次呢？自由读课文第一、二节。 （七战七败） 他现在的心情怎样，从哪儿可以看出？（指名读第二小节） （“唉声叹气”、“几乎失去信心”） （1）什么意思？ 唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音 理解“几乎”：比较句子 对这场战争，他失去了信心。 对这场战争，他几乎失去了信心。 （几乎失去了信心：指没有完全失去信心，没有彻底灰心，还有重新振作的可能。） （2）看图听读思考：布鲁斯王子为什么“唉声叹气”、“几乎失去信心”？ （3）现在请你来扮演布鲁斯王子，表演一下他“唉声叹气”的样子，再来想象一下，这时布鲁斯王子可能会想些什么？将他心里想的话说出来。 （4）指导朗读第二小节。 （三）过渡：这时唉声叹气的布鲁斯，几乎失去信心的布鲁斯看到蜘蛛不屈不挠地结网，他联想到了自己，顿时充满了信心，于是他 （出示课文第四节和图片） （解释：这就是当时的布鲁斯，你看他瞪大了双眼，紧握拳头，充满自信） 学生结合图片练读（自由读，指名读，男生读，女生读，齐读）教师适时评价 （四）过渡：说干就干，布鲁斯就四处奔走，招集被打败的军队，动员人们起来抵抗。假如你是布鲁斯王子，你该怎样动员苏格兰的同胞们和你一起战斗。 学生四人一组互相练说，班中汇报交流教师插说：假如第八次不能成功呢？学生若有所思后喊道：第九次（还不行呢？）第十次（还不行呢？）……直到成功 用一个成语概括就叫：坚持不懈（学生说出后教师板书） 现在的结果就可想而知了，课文的第五节已经告诉我们了。（学生自由读、齐读第五节） 三、拓展延伸，升华主旨 （结合课题和板书）第八次不仅仅是指蜘蛛结网八次成功，布鲁斯战斗八次成功，更是蜘蛛多次结网才成功给布鲁斯以启发，才使他振作精神，迎来了第八次作战的胜利，所以第八次代表着一种坚持不懈的精神，代表着一种信心，信心使布鲁斯鼓起了勇气，信心使他增强了斗志，信心使他获得了成功。让我们端起书来，再一次地朗读课文。（学生读课文） 同学们，此时此刻，大家都有许多话要说，有了蜘蛛与布鲁斯王子的第八次精神，有了这种坚持不懈、永不言败、从头再来的精神，在未来的学习和生活中还有什么困难不能克服呢？学生齐读课题。 四、作业超市（任选一题） 1、抄写课后词语。 2、多音字组词。 ／ ／ 磨 几 ＼ ＼ 3、写几句关于“自信与成功”的名言。 例：锲而不舍，金石可镂 4、讲述这个故事。 五、板书设计 11 第八次 坚持不懈 → 成功 作者邮箱： cfeng0705@163.com 资料提供者：
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