《荔枝》教案(网友来稿) |
||||
小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
季风 课 时 教 学 计 划 教学内容 6、荔枝 课时 1 课型 精读课文 教 材分 析 这篇课文围绕荔枝写了“我‘跟母亲之间的几件事,反映了母亲对儿孙的深厚的爱,表达了”我“深切怀念母亲的思想感情。 教 学目 标 1、学会10个生字,认识3个字。能正确读写重点词语。2、理解课文内容,感受母亲对儿孙的深厚的爱,唤起自己关心父母的心。 教学重点与难点 感受母亲对子孙的爱。 教具学具 计算机 录音机 板书设计 6、荔枝 幸福 母亲 为儿孙着想 无私 勤劳 课后反思 通过具体的语言文字,对课文所表达的思想感情体会得较好。 课 时 教 学 计 划 副页 一、导入新课,激发读书兴趣同学们,看到这个题目(板书课题)你能猜测一下课文会写些什么吗?(学生联系以往学过的写物文章,自由发言)课文主要写了些什么呢?让我们到文中去寻找答案吧。二、阅读,初步感知1、自读课文,读准字音,思考:课文主要讲了什么?2、结合课文内容,试补充:这是一位( )的母亲。3、提出认真读书思考后仍没弄懂的问题。三、细读课文,了解课文的主要内容1、默读课文,思考:课文围绕荔枝共写了哪几件事?2、组内交流,每个组员都谈一谈对这位母亲的初步认识。3、讨论组内提出的问题。4、老师用电脑出示:(1)“这是一位幸福的母亲。”为什么这样写呢?讨论说明:因为她的儿子非常孝顺,在每月仅有的42元半的工资时,就买来了好几元一斤的荔枝来孝顺母亲,当母亲的感到十分欣慰。 (2)“这是一位处处为儿孙着想的母亲。” 说明:在客人来访时,母亲利用上茶的时机,端下自己买来的沙果,留心儿子买的荔枝,自然妥帖地消除了儿子的尴尬,维护儿子的自尊心。母亲总是将大个荔枝留给儿子吃;有了孙子后,又将荔枝都留给小孙子吃。(3)“这是一位无私的母亲。” “这是一位勤劳的母亲。”让学生谈自己的观点。四、作业:1、熟读课文。2、抄写生字词语。 课 时 教 学 计 划 教学内容 6、荔枝 课时 2 课型 精读课文 教 材分 析 教 学目 标 1、学习作者表达的方法,进行练笔。2、练习感情朗读课文。 教学重点与难点 学习作者如何借荔枝写母亲的。 教具学具 电脑 板书设计 6、荔枝 母爱 具体描写 课后反思 学生初步了解借荔枝来描写母亲的写作方法。 课 时 教 学 计 划 副页 一、简单回顾 1、听写生字。 2、朗读课文。 3、交流:课文主要讲的什么内容?表达了作者怎样的思想感情? 二、领悟表达方法 1、课文中哪些地方描写特别细致?找出来读一读。 2、交流。 3、体会作者这样写有什么好处。学生小组交流后谈看法。 4、有过去地朗读课文。 三、拓展延伸,巩固运用 电视机出示:而今,荔枝依旧年年红。请按照你的理解,写几句课文后作者没有说出的话。 1、自己动笔写。 2、小组交流、修改。 3、全班交流。 四、总结升华。学生总结、谈体会。(学生自由发言)五、拓展练习写一件事,表现妈妈对自己的爱。 作者邮箱: haiyun-1234567@163.com 资料提供者:
|
| |||
『点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材』 | ||||
【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 |