| 小白兔和小灰兔(第一学时) |
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教案设计 樟村坪镇向阳完小 黄雪晴 ２６、小白兔和小灰兔(第一学时) 教材简析：本文是一篇童话故事，巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中，教学中要引导学生朗读、理解、感悟。明白：“只有自己种，才有吃不完的道理。” 教学目标： １、认识：“翻、浇”等８个生字，会写“拉、把”等６个字，认识“羽字旁”。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔不同的做法 和不同的收获。 ３、培养学生热爱劳动的好品质。 教学重难点：理解“只有自己种，才有吃不完的菜”。这句话的深刻含意。 教学准备：生字卡片、教学挂图。 设计思路：从故事引入，激发学生的求知欲。通过朗读领悟、比较感悟文中句子的深刻含义。促使学生明确劳动可以创造财富，从小就要养成爱劳动的好习惯。 教学过程： 一、激趣导入： １、听故事 ２、出示教学挂图 ３、自己看图编故事 二、揭示课题、质疑 １、齐读课题 ２、质疑 三、初读课文 １、用自己喜欢的方式朗读课文 ２、读后议一议：你知道了什么？还想知道什么？ ３、探究读通、读懂课文的方法： 四、直击精彩、激发欲望 １、指导朗读课文 Ａ、矫正字音、读通句子。 Ｂ、品读课文 ２、图文结合、感悟语言。 Ａ、女生读：１－３自然段、看一看文中的第几段写第一幅图。 Ｂ、男生读：４－６自然段、注意积累表示动作的词语。比较不同的做法。 Ｃ、师范读：７－９自然段、比较结果，明确劳动的意义。 五、分角色朗读全文、表演课本剧。 六、指导书写汉字 Ａ、写字姿势 Ｂ、书写常规 七、课堂小结 八、拓展练习 Ａ、课后读读说说 Ｂ、课堂练习 资料提供者：黄雪晴
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