故乡的芦苇

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版


教学目标:

1。理解文章主题,培养热爱故乡,热爱祖国的情感

2。学习多角度描写故乡芦苇的方法

3。有感情地朗读课文,学习文中借物抒情的手法

4。积累文中优美的语句

重点、难点:

学习多角度描写事物的方法

教学时间:

一课时

教学过程:

一、导语:

故乡,是让人魂牵梦绕的地方,尤其远离故乡的人们,感情更为浓厚。“谁不说俺家乡美,得呀依哟……”表达了对家乡的赞美。“那故乡的风,那故乡的云……”故乡的风,故乡的云,都会给人留夏深深的印象,那么,故乡的芦苇又会给樊发稼留下什么样的印象呢?今天,我们共同来了解。(板书课题)

二。阅读课文,理解文章内容

1。自由读课文,读准字音,理解词义

摇曳()狭长()舵()满载()钦佩()贫瘠()给予()

摇曳 朴实无华 狭长 钦佩 贫瘠

2。了解作者从哪几个方面描写芦苇

(芦苇的样子;我们用芦苇做哨子、折纸船:我们在芦苇丛中抓纺织娘:“我”对芦苇的钦佩与崇敬)

这就是:多角度描写

3。理清文章结构

一(1)开门见山,提出难忘故乡的芦苇

二(2、3)介绍故乡的芦苇的样子

三(4-6)叙述芦苇给我童年带来的乐趣

四(7-10)说明故乡芦苇的品质

五(11、12)点明中心、热爱芦苇。热爱故乡

4。逐段朗读,画出优美语句

5。反复朗读,积累语句

三。板书设计

芦苇的样子

吹哨子

童趣 折纸船

故乡的芦苇 抓纺织娘

令人 成丛成片生长——团结

钦佩 对人要求少——顽强

崇敬 给予人的多——默默奉献

资料提供者:叶丽



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955