《操场上》教学案例

小学语文教学资源网语文教案教学案例 手机版


趣味识字 其乐无穷

【教材分析】

《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣。

【学生分析】

一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动。

【教学片断】

师:小朋友,你们仔细观察图,然后同位或前后位讨论操场上的小朋友在干什么?(学生开始讨论,老师巡视,边看边表扬讨论好的学生)

师:讨论好了吗?谁愿意起来说?

学生1:老师操场上有的小朋友在打球。

学生2:老师有的小朋友在跳高。

学生3:老师操场上有拔河的,有踢足球的,还有跑步的。

师评价:噢,你观察的真仔细,奖你一颗红星。

…… 学生各抒己见。

师:现在请小朋友快快睁大你的眼睛,注意观察这些字,你发现了什么?

师指带提手的字,这些字有什么特点?

学生:左边红色的部分相同。

师:对,这三个红色的部分是生字的偏旁,他们的偏旁相同都是提手旁。那你们想一想提手旁与什么有关呢?

学生:老师,提手旁与手有关。

师总结:“打球,拔河,拍皮球”这些动作用手来完成,所以“打、拔、拍”都是提手旁。小朋友你们要记住一个规律,凡是提手旁的字都与手有关。

师(指带足字旁的字):请小朋友观察这几个字,它们有什么特点呢?

学生:这三个字左边的偏旁相同。

师:你观察的真仔细。

师:大家看足字旁与足球的足像不象?我们把这个偏旁叫足字旁,它是由足演变来得,跟老师读读这个偏旁,足字旁,足字旁。足就是脚,那你们想一想这几个带足字旁的字与什么有关?

学生:老师与脚有关。师评价:你真是个爱动脑筋的孩子,奖你一颗红星。

师总结:像这些左边带足字旁的字都与脚有关,这些字你们记住了吗?那同位互相读读屏幕上的词语,再来一遍。

【教学反思】

在教学生字的过程中,我注意到以下教学策略的实施:

《操场上》这课里的“打”“拍”“拔”等,都是表示动作的生字,如老师只是口头讲,很难说明这些生字的意思。要是组织学生仔细地观察课文彩图,让学生回忆平时自己的课外或活动,很快就理解了这些字的意思,学会了准确运用这些生字词。通过观察并且理解了这些字的意思,学会了准确运用这些生词。通过观察并且懂得了与手有关表示动作的字都有提手旁。利用这种方法识字还能够从小培养学生的观察能力。

探究识字就是在识字过程中让学生自主识字,初步寻找汉字的规律,培养自主认字能力。在教学时我根据教材特点,让学生做做“打球、拔河、拍球”以及“跳高、跑步、踢足球”的动作,看看发现了什么特点,学生在实践中就发现“打、拔、拍”这些动作是跟手有关的,所以“打、拔、拍”用了提手旁,而“跳、跑、踢”这些动作是跟脚有关的,所以用了足字旁。这样学生在学习的过程中不断发现问题,找出解决问题的办法。既培养学生观察、分析、解决问题的能力,又提高了识字效率,增强了学生的自信心。

我在低年级识字教学中注重一个“趣”字,突出一个“乐”字,让学生在玩中学,学中玩,玩得开心,学得轻松,所学知识,不易忘记,实践证明,寓学于乐,其乐无穷

资料提供者:孙成玉



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955