| 口语交际该怎么做(网友来稿) |
||||
| 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 教学设计 手机版 | ||||
tianlijun 设计理念 在具体的口语交际情景中培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 学习目标 1、知道诚实是一种美德，愿做一个诚实的人。 2、围绕“诚实”这个话题，交流彼此的想法与做法，培养提高口语交际能力。 教学准备：花瓶、鲜花、桌子等道具 教学时间：一课时 教学设计 一、创设情景，引入话题。 1、表演创设情景：有一天，小松正玩得开心，一不小心把花瓶打碎了。（一学生表演） 2、小组交流：如果你遇到这种事情，该怎么做呢？板书课题。（并准备把自己的做法表演出来） 二、小组表演，同学互评。 1、把自己的做法与小伙伴合作演给大家看。 2、全班互评。 过渡：而小松是怎么做的呢？ 三、再创情景，讨论话题。 1、师生合作表演：小松如实地向爸爸说明了情况，爸爸却打了他。 2、说一说：如果你是小松，你会怎么想？ 3、演一演：你会怎么做？（师相机配合表演，并允许有多个同学有不同想法和做法上台表演） 4、评一评：谁的做法好。（启发学生注意倾听别人的意见和敢于发表自己的不同见解，并能互相展开讨论） 小结：诚实是做人的美德，诚实比金子还要宝贵，人人都要做一个诚实的人。 5、你打碎了花瓶，并诚实地向爸爸认错，你的爸爸会怎么做？ ⑴说一说。 ⑵演一演。 ①找伙伴合表演。 ②表演给大家看。 四、课堂总结，扩展延伸。 给小松的爸爸留下几句话（师相机配合表演） 作者邮箱： zbhtlijun-2003@163.com 资料提供者：
|
| |||
|
『  点此察看与本文相关的其它文章』『 相关课件』『 相关教学视频』『音像素材』
| ||||
| 【察看相关的作文素材】 【上一篇】【下一篇】 【教师投稿】【瑞文语文网】 | ||||
本站管理员：尹瑞文 微信：13958889955