学与问

小学语文教学资源网语文教案教学设计 手机版




23、学与问 阅读课

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课3个生字。理解由生字组成的词语。

3、联系课文说出诗句中带点的意思,再解释诗句的意思。

4、引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。

教学重点:

指导学生反复朗读课文、体会真理。

教学难点:

引导学生凭借课文具体的语言材料,理解“多问”与“勤学”是联系在一起的,教育学生发扬勤学好问的精神,做知识的主人。



多媒体



23、学与问

勤学

问思结合——养成习惯

好问





第一课时

一、导入新课

二、初读课文

1、讲述小哥白尼的故事

2、板书课题

3、提问:学与问到底有什么联系呢?

1、出示自学要求:

(1)结合课后生字表或查字典读准字音,读顺课文

(2)在不懂之处做记号

2、检查初读情况:

(1)指名读生词,相机正音

强健 疑团 殿堂 日新月异

好奇 翱翔 探求 瞬息万变

(2)指名分自然段朗读课文,集体纠错

(3)理解词语的意思:

殿堂:指宫殿、庙宇等高大建筑物。

奥秘:奥妙神秘。

五彩缤纷:各种色彩交织在一起。

不懈探求:不松懈,坚持探索追求。

翱翔:在空中回旋地飞。

好奇:对自己不了解的事物觉得惊奇而感兴趣。

相辅相成:相互成全配合。

强健:身体强壮。

日新月异:每天每月都有新的进步,发展很快。

瞬息万变:形容极短的时间内变化快而多。

活动一:说话练习





三、精读课文

第二课时

一、复习检查

二、精读课文 1、提问:课文围绕“学与问”先写什么?再写什么?然后写什么?最后写什么?

听写词语

活动二:引读活动

提问:我们面对的是怎样的世界?

这个世界又怎么样?有了问题怎样?只要怎样?不管怎样?都可以?

自由读课文,理清脉络

练习将问题的答案连成一段话说说

以科学家哥白尼为例说一说“问”是“打开知识殿堂的今钥匙”的含义,体会好奇的“问”是成功的铺路石的道理。

五彩缤纷的世界

跟读课文第3自然段

自由练读、同桌互读,体会小学生为了适应日新月异、



三、布置作业

活动三:讲故事

我们有问题要请教别人,拜能者为师。我们还要想沈括那样,把勤学好问与观察思考结合起来,请准备把沈括的故事讲给大家听

提问:沈括又是怎样解开疑团的?

1、将《学与问》的故事讲给爸爸妈妈听。

2、搜集有关勤学好问的小故事。

3、写一件自己勤学好问的事情

瞬息万变的世界,必须随时随地拜能者为师

练习复述故事,谈自己的感想,领悟“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的意义及形成原因。

提出问题——请教好学——放在心上——亲临现场

资料提供者:sunzhongyu



·语文课件下载
·数学课件下载
·小学语文视频
·中学语文视频
·语文试题下载
·数学试题下载






点此察看与本文相关的其它文章』『相关课件』『相关教学视频』『音像素材


察看相关的作文素材】   【上一篇】【下一篇   【教师投稿】【瑞文语文网
本站管理员:尹瑞文 微信:13958889955